人教版二年级语上册第三单元教学设计(含三维目标).docVIP

识字3 教学目标： 知识与技能 　　1、认识11个生字。会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 过程与方法 以诵读为主，在比较中识字。 情感态度与价值观 有热爱祖国的情感，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学准备：挂图、生字卡片 教学课时：2课时 第一课时 　　一、谈话导入。 　　1、神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！ 　　2、板书：识字三，边板书边让学生书空。 　　二、自主探究，学习生字。 　　1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮忙。 　　2、去掉拼音读词语。 　　3、调动学生的生活积累识字。比如，各地学生可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如，通过“江泽民、人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名，公园、学校名，认识“民