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《生物统计与田间试验》教学大纲 一课程性质和基本内容 《生物统计与田间试验》是作物生产技术、农学、植物保护、统计学等专业的专业必修课。学习田间试验的有关概念、设计原理、常用的设计方法与实施步骤；介绍了试验资料的整理、基本特征数、概率及其分布，以及统计假设测验的基本方法：t测验、u测验、F测验、χ2测验；介绍了单因素与多因素试验结果的方差分析及双变数的直线回归与相关分析方法的应用及科研课题申请及总结。 二教学目标及任务 使学生通过本课程学习，能在科学研究中初步掌握研究工作的深化循环模式：立题→制定试验方案→选择田间试验设计类型→田间实施→观察记载→收获、取样、考种→整理资料→统计分析→撰写课程论文→发现问题→再次立题，深化研究。 三基本教学要求 应按照课程改革要求适当增加“田间试验的设计与实施”内容的教学学时数，以加强学生的试验设计和实施试验的能力。为提高学生的动手能力，适应现代化教学发展的需要，增加运用现代化手段如计算机进行试验设计和数据整理分析的实验。 教材：作物遗传育种（高职高专教育十一五规划教材），王孟宇主编，中国农业大学出版社 田间试验概述 田间试验设计 田间试验实施 生物统计基础统计假设测验 方差分析 试验结果的统计分析 直线相关与回归卡平方（χ）测验科研课题申报及试验总结实验实训指导 第一章 田间试验概述 教学内容： 第一节 田间试验任务与要求 一、田间试验任务和特点 二、田间试验的基本要求 第二节 田间试验方案 一、田间试验种类 二、试验因素效应 三、试验方案的制订 第三节 试验误差及其控制 一、试验误差的概念 二、试验误差的来源 三、试验误差的控制途径 教学要点：掌握田间试验方案设计，了解实验误差的来源和控制途径。 第二章 田间试验设计 教学内容： 第一节 田间试验设计的基本原则 一、设置重复 二、随机排列 三、局部控制 第二节 田间试验小区技术 一、试验小区的面积、形状和方向 二、重复次数 三、对照区的设置 四、保护行（区）设置 五、区组和小区的排列 第三节 常用的田间试验设计 一、顺序排列的试验设计 二、随机排列的试验设计 教学要点：掌握田间试验技术的基本原理，理解保护行的作用，熟练掌握田间试验设计。 第三章 田间试验实施 教学内容： 第一节 田间试验的布置与管理 一、田间试验计划的制订 二、试验地的准备和田间区划 三、种子准备 四、播种或移栽 五、栽培管理 六、收获及脱粒 第二节 田间试验的观察记载和测定 一、田间试验的观察记载 二、田间取样技术 三、计算产量 四、田间试验的项目测定 教学要点：掌握田间试验的管理步骤和要点，了解田间试验记载和测定的方法。 第四章 生物统计基础 教学内容： 第一节 常用的统计术语 一、资料、变数与观察值 二、总体与样本 三、参数与统计数 第二节 试验资料的整理 一、试验资料的类别 二、试验资料的整理 第三节 基本特征数 一、平均数 二、变异数 第四节 理论分布和抽样分布 一、事件、频率与概率 二、二项分布 三、正态分布 四、抽样分布 教学要点：重点掌握平均数和变异数，理解理论分布与抽样分布 第五章　统计假设测验 教学内容： 第一节 统计假设测验的基本原理 一、统计假设测验基本概念 二、统计假设测验基本方法 三、两尾测验和一尾测验 第二节 平均数的假设测验 一、t分布 二、单个平均数的假设测验 三、两个样本平均数的假设测验 教学要求：掌握平均数的假设测验，理解t分布。 第六章 方差分析 教学内容： 第一节 方差分析基本原理 一、自由度与平方和分解 二、F分布与F测验 三、多重比较 第二节 单向分组资料方差分析 一、组内观察值数目相等的单向分组资料方差分析 二、组内观察值数目不等的单向分组资料方差分析 三、系统分组资料方差分析 第三节　两向分组资料方差分析 一、组合内无重复观察值的两向分组资料方差分析 二、组合内有重复观察值的两向分组资料方差分析 教学要求：了解方差分析的基本原理，能进行多重比较分析。 第七章 试验结果的统计分析 教学内容： 第一节 顺序排列设计试验结果的统计分析 一、对比法试验结果的统计分析 二、间比法试验结果的统计分析 第二节 随机排列设计试验结果的统计分析 一、完全随机设计试验结果的统计分析 二、随机区组设计试验结果的统计分析 三、拉丁方设计试验结果的统计分析 四、裂区设计试验结果的统计分析 教学要求：重点掌握完全随机设计试验和随机区组设计试验结果的统计分析方法。 第八章 直线相关与回归 教学内容： 第一节 相关与回归的概念 一、直线相关与回归的概念 二、应用直线回归和相关分析时的注意事项 第二节 直线相关 一、相关系数 二、相关系数的计算方法 三、相关关系的显著性测验 第三节 直线回归 一、直线回归方程 二、直线回归方程的计算 三、直