代王城中学“31”高效课堂教学模式实施方案.docVIP

代王城中学数学高效课堂“321”模式实施方案 一、指导思想 深化基础教育课程改革，优化教学过程，构建高效课堂。坚持以学生为本，从我校初中学生实际情况出发，通过学习新课程的基本理念和先进的教育教学理论，学习先进的教学模式，促进学生的全面发展。 二、“321”高效课堂教学模式： 3个本：预习本、作业本、改错本；2份案：教案、学案； 1个中心：以发展学生能力为中心。 三、实施“321”高效课堂教学模式的意义 （一）、在有限时间内使学生知识的获得达到最大化，合理高效运用课堂45分钟，做到优质、高效、低负； （二）、以学生为主体。唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的生成和生命的共同生长。 （三）、使学生得到全面和谐的发展。使学生高效获得知识与技能，关注过程与方法、情感态度与价值观。 （四）、使教师不断反思与创新，有主体意识，富有创新精神，进行反思探究，不断生成自己的教育智慧。 四、具体步骤 l、教案、学案 高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师都能高效备课，必须抓好集体备课。每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，提高集体备课的高效性。要充分研究集体备课的内容、形式、原则、方法等。 集体备课的过程其实就是一个相互交流，相互影响，相互吸取的过程，在每次集体交流中，教师要立足课程标准