2016语文高考备考策略和措施课程.ppt

深层理解 1、把握指代词的确切含义 2、把握文本局部之间的逻辑关联 3、把握文本整体与局部意义的生成 3、探求事理、学理逻辑关系 中国古代文化常识汇总 一、人的称谓 二、古代职官 三、天文历法 四、山川地理 五、科举制度 六、风俗礼仪 七、饮食器用 八、音乐文娱 作文考查方向 情感展示贵在有真情实感（才情），重在渲染情感的热度和力度。 要引导学生以博爱之心，感恩之心进入激情的写作状态，通过平凡生活的细节和场景发掘人性的真诚、善良和美好。 三、作文备考的重点 1、积理练识与提升情感 2、发散与聚合：篇章构思 3、思维与表达流程：是什么-为什么-怎么样 4、结构：让阅卷教师10秒钟看清观点与思路 5、语言修饰：意象化、整炼、熔铸 作文备考的重点 6、自觉的展示意识 7、素材展示与作文考试 备考策略 15、加强逻辑思维能力培养 关注：分析与综合能力 训练：问题与答案逻辑关联 备考策略 16、加强应变能力训练 建模与变式交互训练 备考策略 17、选修《中外传记作品选读》 高一高二列入选修模块 高三选读各单元精选篇目 备考策略 18、教学中关注古代文化常识 适当淡化文学常识教学 强化文化常识教学与系统整理 备考策略 19、关注北京卷的变化 1、非连续性文本阅读 2、作文选考 备考策略 20、关注新考纲中的题型示例 比对三年题型示例 稳定题型：揭示规律 变式题型：预示发展 谢谢！欢迎批评指正！ 备考策略 5、研究全国卷题干设问方式 6、研究简答题答案要素，养成分条作答习惯 全国卷“小说阅读”命题发展研究 小说命题要素：情节、人物、环境、主题 。 小说考查类题：赏析情节、把握人物、分析环 境、概括主题、品味语言、赏析技巧。 探究维度：情节设计、主题表现、形象塑造、艺术效果、读者接受。 情节:从结构到设计 1、理顺情节 2、情节特点及作用 3、赏析情节设计 4、情节合理性探究 5、细节赏析 6、叙事策略 赏析情节·理顺情节 1.请概括小说的主要情节。（《面包》） 　　 2、用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 （《巴尔塔萨的一个奇特的下午》） 3、小说第二段（“侯银匠中年丧妻…很精 到”），对全文情节展开有什么作用？ 请具体说明。（《侯银匠》） 情节特点及作用 1、小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？ （《第九车厢》） 2、小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？ （?《报复》） 3、简析小说结尾的特点和艺术效果。?（《报复》） 赏析情节设计 1、小说以德国军官的“趁这些鱼还活着，赶快给我炸一炸，味道一定很鲜”一句话结尾，试简要分析这样结尾的妙处。?(《两个朋友》) 2、小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？（《喂自己影子吃饭的人 》） ? 情节合理性探究 小说中的两位主人公是普通公民，但面对死亡威胁，却能始终坚贞不屈，即使牺牲自己的生命也不肯说出口令，请结合人物和情节探究其合理性。??(《两个朋友》) ? 细节赏析 1、小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（《巴尔塔萨的一个奇特的下午》） 2、小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。 （《峡谷》） 叙事策略 1、故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（《第九车厢》） 2、作品是怎样叙述渡夫的故事的，这样写有什么好处？请简要分析。（《古渡头》） 情节赏析要点 1、从情节运行（动力、方式）、形象塑造、主题表现、艺术效读者感受五个方面思考； 2、情节运行包括情节运行的张力（冲突），情节的一波三折(摇摆和延迟），情节的完整性（逻辑性），情节的真实性（合理性），情节的严整性（伏笔