语文(人教版)七年级上册同步练习:10《论语》十二章(含答案).docVIP

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语文(人教版)七年级上册同步练习:10《论语》十二章(含答案)

自我小测 1.根据拼音写汉字。 人不知而不yùn(  )   为人móu(  ) 学而不思则wǎng(  ) 思而不学则dài(  ) 曲ɡōnɡ(  ) 而枕之博学而dǔ(  )志 2.解释下列句子中加点的词语。 (1)与朋友交而不信乎(       ) (2)传不习乎(       ) (3)温故而知新,可以为师矣 (       ) (4)择其善者而从之(       )[来源:Zxxk.Com] 3.文学常识填空。 (1)孔子名______,字______,______时期鲁国人,是我国古代伟大的______家、______家。 (2)《论语》是______家学派经典著作之一,是一部记录__________及其弟子的__________的书,与__________、____________、____________合称“四书”。 4.填空。 (1)亚运会期间全国人民喜迎亚洲各国宾朋,这种喜悦之情可以用《论语》中的“________,____________”来表达。 (2)《论语》中认为能保持君子风格的是:“________________,__________________?” (3)子夏曰:“____________,____________,仁在其中矣。” 阅读下面的文字,完成第5~9题。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《论语·学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《论语·学而》) 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《论语·为政》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《论语·为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》)[来源:学|科|网] 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《论语·雍也》) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语·雍也》) 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《论语·述而》)[来源:学|科|网] 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语·述而》) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《论语·子罕》) 5.解释下列句子中加点的词语。[来源:学,科,网] (1)人不知而不愠(      ) (2)不逾矩(      ) (3)人不堪其忧(      ) (4)不舍昼夜(      ) 6.按要求用原文句子填空。 (1)孔子在《论语》中说:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”对学与思的辩证关系,孔子在《论语》中亦有阐述:“_____________,______________________。” (2)文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是:“______________________,________________________。” 7.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)温故而知新,可以为师矣。 (2)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 8.文中有很多词句已成为成语,请你写出其中的两个。 9.选文有的谈学习方法和态度,有的谈道德修养和为人处世。请任选一章,谈谈对你的启示。 类文阅读 阅读下面的文字,完成第10~12题。 子曰:“不患①人之不己知,患不知人也。” (《论语·学而》) 子曰:“我非生而知之者,好古②,敏以求之者也③。” (《论语·述而》) 子曰:“吾尝④终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。” (《论语·卫灵公》) 子曰:“过⑤而不改,是谓过矣。” 子曰:“巧言乱德⑥,小不忍则乱大谋。” (《论语·卫灵公》) 注:①患:担心。②好古:爱好古代文化。③敏以求之者也:自己是勤奋敏捷地去探求知识的人。④尝:曾经。⑤过:犯错误。⑥乱德:败坏道德。 10.解释下列句子中加点的词语。 (1)非生而知之者(    ) (2)夜不寝(    ) 11.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)不患人之不己知。 (2)小不忍则乱大谋。 12.谈谈你对第一则中“患不知人”的理解。 13.当前出现了《论语》热,观察下图,说说其寓意。 14.阅读下面的材料,结合你的知识储备,谈谈对“孔子雕像落户天安门地区”的感想。(不少于50字) 为弘扬和体现中华优秀传统文化,一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在国家博物馆北广场落成,天安门地区又添文化新地标。 雕像正对东长安街,孔子雕像双手合于胸前,目视远方,身体左侧佩带一把宝剑。 雕像作者、中国艺术研究院美术研究所所长吴为山介绍,雕像从国家博物馆北门广场的整体建筑环境与周围空间环境出发,以简

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