天下杂志教育基金会希望阅读教师海外研习.doc

天下雜誌教育基金會　希望閱讀教師海外研習 個人申請資料表 第一部分：教師個人資料 姓 名 黃艷芬 性 別 □男　(女 出生日期 民國 年　 月　 日 服務學校 南投縣隆華國民小學 目前職務 教師兼教務組長 任教年資 21年 推薦校長 黃文英 聯絡電話 行動電話 電子郵件 第二部分：推動閱讀理念與使命 請簡述推動閱讀教育理念與使命(500字以內) 自民國89年投身兒童讀書會及社區成人讀書會以來，一直秉持著期待閱讀帶給偏遠山區兒童看見未來的春天的這個使命，乃致力於社區及學校從事閱讀之推廣的活動，不求立竿見影，只求這樣的默默耕耘能給弱勢族群的孩子一點希望的未來。 身為一個教育工作者，深知教育的目的不外乎帶給孩子一個創造未來希望的途徑，而閱讀教育就是讓孩子在教育的過程中，能以快樂的心來度過這樣的過程。 從北部地區請調至山區服務，甚至定居山區這十二年來，在這裡看到教育的弱勢及無力感，雖深感痛心，但知道無謂的批判與忍受，無助於改變這樣的現象，推展兒童閱讀，就從自己做起吧！這是當初給自己的使命。 如今在南投縣信義鄉同富社區閱讀種子已慢慢發芽，階段性的任務已完成，現將為更偏遠山區的神木村隆華兒童奉獻一些微薄的心力。 民國95年8月請調來到位於神木村的隆華國小，這裡的學生文化更不利於前者，全校接近半數是單親且隔代教養，家庭生活照料已屬不易，更遑論心靈層面之閱讀習慣養成。這樣的文化弱勢，唯有靠學校教育及閱讀的推廣，才能讓這群孩子在閱讀教育的帶領下改變其一生。 謝謝天下雜誌教育基金會的全力協助，能讓本校的學童有機會接觸閱讀之美，享受閱讀之樂，讓閱讀教育在這偏遠山區協助孩童看見希望的未來。 第三部分：推動閱讀教學成果（可檢附相關文件佐證） Part A 落實閱讀教育 希望閱讀資源整合運用（如：贈書、閱讀護照、獎勵品、巡迴車閱讀日等） 圖書館負責老師於圖書室設置希望閱讀書籍專櫃，於每週三定時開放借閱，並於每月公佈書籍借閱排行榜，鼓勵熱愛閱讀之學生。 閱讀護照於上學期期初即發給每個學生，由級任老師協助指導填寫，之後交由教務組負責審核再呈主任核章，依點數20、40、60、80、100點為五個階段給獎。不定期只要有過關小朋友，即於次週學生朝會時公開表揚，由校長頒獎。並將過關小朋友之照片公佈於校園閱讀專欄。 巡迴車到校前，事先了解巡迴車所載書籍之資料，由教務組長事先 規劃巡迴車闖關閱讀紀錄表及闖關獎勵計劃，等到巡迴車到校時，當 天訂為巡迴車閱讀日，由各領域老師自訂使用巡迴車時間，帶學生至 巡迴車停放地點享受自由閱讀的時光，讓學生可以在享受閱讀之餘， 能做更深入之閱讀深究。 推動閱讀 人力資源運用 （如：發揮影響力激勵學校教職員、家長、志工運用等） 由校長發起，教導主任輔導，於校務會議中針對閱讀教育規劃相關活 動及構想，並獲得全體老師之認同，共同推動學校之閱讀教育活動。 全校晨光十分鐘閱讀，從早上7:40~7:50，六個年級全體級任老師一致贊同共同協助推動並與學生一起晨讀。 週五進行全校語文深度閱讀分組活動，由本校熱心推廣閱讀教育之教師及教務組長擔任指導教師。 與信義鄉博幼基金會合作，書籍巡迴車每週二到校服務，由教務組長負責接洽及車輛之接送。 信義鄉圖書館至本校辦理好書展覽活動。 定期和班級教師於每週二或四至同富愛的書庫借閱書籍，在班級讀書會及語文組中進行深度閱讀。 爭取天下雜誌教育基金會之教師研習經費補助，舉辦鄰近策略聯盟四校（愛國、久美、豐丘、東埔國小）之閱讀研習，聘請陳麗香老師擔任講師，受益良多。 閱讀教育訓練參與 （如：參與閱讀教育相關研習的應用成果） 自89年12月參加南投縣政府文化局之讀書會帶領人培訓研習至今共參加二十幾場之閱讀相關研習。 現為南投縣小蝴蝶故事人協會理事，擔任教育部閱讀焦點一百及焦點三百學校之閱讀輔導推廣教師，協助輔導信義、同富國中，以及同富、羅娜、新鄉、東埔國小。 受邀擔任南投縣文化局兒童讀書會帶領人培訓之講師、埔里國小閱讀博覽會兒童讀書會帶領示範。 受邀擔任集集國小、平靜國小、東光國小、信義國小、新鄉國小、羅娜國小、東埔國小、同富國小週三教師進修閱讀推廣講師。 受邀擔任95、96年度信義鄉圖書館，及96年度集集鎮圖書館繪本小書製作專任講師。 於信義鄉同富國小服務期間，推動社區成人讀書會，協助社區成立繪本館，帶動學校及社區閱讀風氣；並於學校首創故事哥哥、姐姐晨光說故事活動，並將此創意活動推廣至羅娜、新鄉等國小，新鄉國小楊老師因此創意獲得教育部閱讀史懷哲教師獎勵。 現任職南投縣隆華國小教師兼教務組長，與天下雜誌教育