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大学生党员先锋模范作用的内涵 3 大学生党员发挥先锋模范作用中存在的问题及原因 充分发挥大学生党员先锋模范作用的主要途径 入党动机和入党程序 追求真理型 情感升华型 个人荣誉型 功利实惠型 入党动机归类： 确定发展党员工作的指导思想、指导方针及工作原则 推荐优秀团员为党的积极分子 确定入党积极分子 入党积极分子的培养 发展对象的确定 预备党员的接收 预备党员的教育考察和转正 光荣的中共党员 入党流程 一、发展党员工作的指导思想、指导方针及工作原则 指导方针： １）坚持标准　２）保证质量　３）改善结构　４）慎重发展 指导思想： 坚持把党员建设成为更加坚强的工人阶级先锋队，成为领导中国特色社会主义事业的坚强核心，为提高党员队伍的战斗力和保证党的基本路线的实现服务。 入党程序： 工作原则： 1） 坚持有计划发展的原则 2） 坚持把质量放在第一位的原则 3） 坚持入党自愿原则 4） 坚持个别吸收的原则 5） 坚持突出重点原则 二、推荐优秀团员为党的积极分子 1）教育引导 2）个人申请 3）团支部推优 马列小组学习 团课培训 三、确定入党积极分子 1）对已经提出申请入党的同志，党支部及时同其谈话，并及时研究确定培养联系人。 2）征求党内外群众的意见 3）党支部听取申请人的有关情况、团支部推荐意见以及征求意见的基础上，讨论确定入党积极分子。 群众评议表 基本情况 姓 名 确定入党积极分子的时间 年 月 日 培 养 人1意见 满意 基本满意 不满意 培 养 人2意见 满意 基本满意 不满意 宿舍中的模范表现情况 满意 基本满意 不满意 考风考纪中的积极作用 满意 基本满意 不满意 班级活动参与协作情况 满意 基本满意 不满意 班级中学习成绩情况 满意 基本满意 不满意 个 人 综 合 表 现 满意 基本满意 不满意 是否同意该同志入党 同 意 不同意 你认为该同志入党后 能否发挥模范作用 四、入党积极分子的培养 1）指定两名正式党员负责对积极分子的教育引导 2）参加党课培训 3）支部委员会、党小组每学期深入积极分子中间与 他们进行交流，及时解决他的难题。 4）积极分子定期向党组织汇报思想、生活、学习、工作中的问题，便于支部及时解决问题。 五、确定发展对象 积极分子培养达到一年时间者，培养人提出其可否列为重点发展对象的意见，经党支部认真考察合格后（考察形式为党外民主评议，班主任、辅导员签署意见，党小组意见，支委会政治审查并形成综合性政治审查材料），报党支部大会讨论。 六、预备党员的接收 广泛征求意见，确定发展对象，并面向广大群众公示 填写《中国共产党入党志愿书》 支部大会审查并上报上级党组织 指派专人谈话，了解发展对象情况 上级党组织审查通过，成为预备党员，预备期一年 七、预备党员的教育、考察和转正 江泽民同志对新的历史条件下共产党员先锋模范作用提出了四点要求： 1）要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和 国家各项政策，开拓进取，不怕困难 2）要诚心诚意为人民谋福利，吃苦在前，享乐在后，克己奉公，多做贡献 3）要刻苦学习马克思主义理论，增强辨别是非能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩 4）要在危急时刻挺身而上，维护国家和人民利益，坚决同危害人民、国家、社会的行为作斗争 大学生党员主要在以下三个方面充分发挥先锋模范作用： 1）提高政治觉悟，增强党性修养 2）提高品德修养，全心全意为人民服务 3）外化较高的政治觉悟和高尚的品德修养 问题的原因： （一）价值观发生变化，入党动机不纯 受个人主义、拜金主义、享乐主义思潮的影响，产生从众心理、功利心理、攀比心理、虚荣心理。造成这些问题的原因在于没能坚持党员发展标准，严格入党积极分子考察、培养教育工作，没能把握好党员发展的第一道质量关，而往往被学习成绩好、入党要求强烈、一段时间的群众基础好等表象迷惑。 （二） 共产主义信念减弱，易受外界不良影响的干扰 问题的原因： 1、大学生党员自身缺乏理论知识学习以及党组织没能长期对学生党员进行这方面的培训。 2、大学生党员年纪轻，社会阅历浅，缺乏社会实践和艰苦环境的锻炼。 （三） 不能以共产党员的身份严格要求自己 问题的原因： 1、在谈论国内外政治事件时，对其他同学偏激的观点，不及时通过合理的方式方法加以教育和引导，没能发挥出大学生党员理论水平好、政治觉悟高的优势，大大影响了大学生党员先进性作用的发挥； 2、一些党员学生干部，不能正确处理好学生工作与学习间的关系，经常以学生工作为名逃课、请假等。 3、一些大学生党员虽然学习成绩好，但很少关心和帮助其他同学的学习，没能在学习上影响一大片，形成良好的学风