快打旋风乌鸦与乌龟的故事.doc

快打旋風「烏鴉與烏龜的故事」 森林裡的小溪旁有一間小屋， 一年 班 姓名： 想一想，在「出口成章」活動中： 這是一種什麼能力呢？ 請圈選。（手腦協調、記憶、語文、推理、觀察） 通常會在哪些科目或活動中用到這種能力？ 我在這方面的能力表現是： ○○○○○（給自己一個分數吧！） 想一想，在「快打炫風」活動中： 這是一種什麼能力呢？請圈選。 （手腦協調、記憶、語文、推理、觀察） （二）通常會在哪些科目或活動中用到這種能力？ （三）我在這方面的能力表現是： ○○○○○（給自己一個分數吧！） 想一想，在「過目不忘」活動中： （一）這是一種什麼能力呢？請圈選。 （手腦協調、記憶、語文、推理、觀察） （二）通常會在哪些科目或活動中用到這種能力？ （三）我在這方面的能力表現是： ○○○○○（給自己一個分數吧！） 想一想，在家庭煮夫活動中： 這是一種什麼能力呢？請圈選。 （手腦協調、記憶、語文、推理、觀察） （二）通常會在哪些科目或活動中用到這種能力？ （三）我在這方面的能力表現是： ○○○○○（給自己一個分數吧！） 想一想，在明察秋毫活動中： 這是一種什麼能力呢？請圈選。 （手腦協調、記憶、語文、推理、觀察） （二）通常會在哪些科目或活動中用到這種能力？ （三）我在這方面的能力表現是： ○○○○○（給自己一個分數吧！） ※請仔細看下面的兩幅圖畫，並在一分鐘內圈出他們的不同處。 請參考康軒版綜合活動第一冊 第26頁 我發現…  班級： 姓名： 座號： 非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意 1.我能知道各種學習能力。 5 4 3 2 1 2.我能知道各種學習能力可應用的科目。 5 4 3 2 1 3.我能體會出自己的各種學習能力。 5 4 3 2 1 4.我能認真參與分組討論。 5 4 3 2 1 5.我能完成老師所交代的作業。 5 4 3 2 1 6.我能將自己的意見表達出來。 5 4 3 2 1 7.別的同學發表意見時，我會認真的聽。 5 4 3 2 1 8.我會繼續認真的學習各種科目。 5 4 3 2 1 9.給老師的話： 財 之 外 意 二 心 三 這兩張圖不一樣是在：