大学生同性恋内隐态度的研究-湖北工程学院.doc

大学生同性恋内隐态度的研究 012300734106李依雯 012300734117尹颖 【摘 要】目的：考察大学生对同性恋的内隐态度。方法：以25名大学生为被试，采用IAT内隐联想测验进行内隐态度测量。结果发现：大学生在相容任务上的反应时明显比不相容任务上的反应时要短，显示出了IAT效应；在性别变量上，男女大学生之间不存在显著差异。结论：大学生对同性恋存在着一定的内隐偏见,但在男女性别上的差异并不明显。 【关键词】大学生，同性恋，态度，内隐联想测验 1 引言 态度（attitude）是指个体对特定对象以一定方式做出反应时所持有的评价性的、较稳定的内部心理倾向[1]，包括感情(affection)、行为(behavior)、认知(cognition)三种因素[2]，一般表现为两种形式：内隐态度及外显态度。内隐态度(Implicit attitude)是个体内省不能觉察( 或不能精确识别) 的过去经验的痕迹[3]。也就是说，内隐态度是人本身所不能轻易觉知的，是人对社会上的事物喜欢或不喜欢的态度的中介,其一旦形成，较少受个体或外界影响，在无意识层面对个体的认知起作用[4]。近年来有相当多的证据显示，态度或刻板印象会以内隐的、自动化的方式运作，故无法借由内省法或自陈报告探知。尤其当面对社会禁忌的议题时，受测者更倾向在自陈报告中回答迎合社会赞许的反应[5]。为避免这一难题，我们可采用内隐联想测验（IAT）进行内隐态度测量。 内隐联想测验是由Greenwald在1998年提出的，其原理是以反应时为指标，通过一种计算机化的分类任务来测量两类词（概念词与属性词）之间的自动化联系的紧密程度，继而对个体的内隐态度等内隐社会认知进行测量的[6] 。内隐联想测验技术被运用于内隐社会认知的研究中，从而使得内隐社会认知研究处在了一个突飞猛进的发展阶段，并日益成为社会认知领域的一个研究热点[7]。 自古以来，同性恋就是一个不可避免的禁忌话题。历史上中西方对同性恋的态度大致经历了正常化→罪行化→病理化 →正常化的过程[8]。尽管弗洛伊德1935年就提出了同性恋并非疾病的论点, 但是到1973 年才被多数精神病医生所接受, 美国精神病协会将同性恋者从精神病患者的队伍中分离出去[9]。随着社会文明的不断发展和社会风气的不断开放，同性恋作为一种独特的亚文化现象，从上世纪90年代开始更加频繁地出现在国人的视野里，国学者也渐渐开始关注同性恋的研究。但根据现有资料表明，大多数研究还停留在同性恋的成因以及历史的阶段，随着越来越多态度理论的建立，这才慢慢兴起同性恋态度的研究[10]。大学生现在正面临着学习、就业和婚恋等各方面的压力。随着思想的日益开放，同性恋以及同性恋行为在高校之中也是时有发生，据有关调查表明，大学男生中有过同性性行为的占16.6%；仅有心理倾向的占8.4%；两者兼有的占4.2%[11]。 因此实验的目的是通过对大学生进行内隐联想测验，从潜意识层面了解大学生对同性恋的内隐态度，以便于学校更好地开展性健康教育，促进大学生树立正确的婚恋观。 2 实验方法 2.1被试 从湖北工程学院随机抽取25名被试，其中男13人，女12人，年龄范围在20-23岁，来自农村的有15人，来自城市的有10人。所有被试均听力和矫正视力正常。 2.2实验仪器和材料 实验仪器为笔记本电脑两台，实验材料通过14寸液晶显示器呈现。 实验材料是用和“同性恋”与“异性恋”有关的符号字词以及和“好”与“坏”有关的符号字词组合而成的31个刺激，刺激总数有70个。实验中使用的所有图片文件均由笔记本电脑自带画图软件制作而成，所有的图片文件均采用jpg格式保存；实验中应用E-Prime2.0系统负责呈现图片与文字刺激，被试根据电脑呈现的实验指导语以及相应的刺激进行按键反应。 表1 内隐联想测验 步骤 名称 次数 功能 对应F键反应项目 对应J键反应项目 1 概念词辨别 10 练习 异性恋 同性恋 2 属性词辨别 6 练习 坏 3 联合任务一 12 练习 异性恋或者好 同性恋或者坏 4 联合任务一 12 关键 异性恋或者好 同性恋或者坏 5 反转的概念词辨别 8 练习 同性恋 异性恋 6 联合任务二 10 练习 同性恋或者好 异性恋或者坏 7 联合任务二 12 关键 同性恋或者好 异性恋或者坏 2.3实验程序 由主试随机选取一名被试到实验房间。接通电源，让被试观看指导语，主试就被试不懂的地方给予说明和解释，确认被试理解实验操作方法后让被试开始独立操作实验。实验共分七个步骤（见表1），其中除第四个步骤和第七个步骤为正式实验模块外，其余均为练习模块，以供被试熟悉实验程序及辨识实验材料。被试将左右手的中指或食指分别放在“F”键和“J’键上，实验开始后，首先会