私立麦米伦托儿所九十八学年第一学期课程活动设计.doc

私立麥米倫托兒所九十八學年第一學期課程活動設計 週次 六 主題名稱 這是我們班 日期 9/07-9/11 班級 大班 設計者：大班老師 教學 目標 ＊認識班級環境、老師、同學，學習關心與幫助同學。 教學 資源 掛圖海報、CD、CD-player、海報紙、麥克筆、彩色筆、圖畫紙、全腦數學寶盒、彩色膠帶、氣球 領域 活動目標 活動內容及過程 語文活動 數學 社會 藝術 健康與體能 品格 教育 音樂 認知 能專心聽故事及參與問題討論 能唱數1~20 能認識老師並遵守遊戲規則 知道班級的位置 能協助老師完成地圖 增進幼兒觸覺發展 培養幼兒良好的品行 培養幼兒的創造力與想像力 拼音練習 活動一：要去的請舉手 講『要去的請舉手』的故事，讓孩子學習遵守班級規範。 故事分享完後，老師請幼兒想一想，我們班上如果也出現了像故事中『快樂班』的情形時，你會怎麼辦？老師可以將孩子的意見綜合起來，記錄在海報紙上，並引導孩子了解在班級中，有一些規矩是大家都要共同遵守的，這個規矩叫做『班規』。 活動二：仙履奇緣 掛圖海報：仙女正在幫灰姑娘施魔法變成漂亮的公主呢！小朋友，你知道灰姑娘參加舞會需要那些東西嗎？我們一起去看看吧！ 20以內唱數與計數：從時鐘的方向數過去，貝貝羊站在第幾個位置？請你用唱數的方式找一找，士兵的帽子上少了哪些數字？ 活動三：我的老師 進行『猜老師』的遊戲。講解遊戲規則：在教室地板劃分左右兩邊區域，各代表班上兩位老師。由一位出題者（可以是老師或幼兒）要說出一位老師的特徵，請全班幼兒猜是哪位老師。幼兒聽到題目後，就必須趕快站到代表那個老師的區域中。答錯者則要去抱老師ㄧ下。 活動四：我們班在這裡！ 老師事先準備各種位置說明圖（例如：遊樂區的地圖、博物館中的各區地圖…），簡單介紹位置說明圖的意義、功能、使用方式，以及地圖上的記號。 老師說：『那我們也來製造一張我們班的地圖吧！』。老師可以簡單介紹班級在校園中的位置，亦可帶著孩子走訪校園，製造一張屬於自己班級的位置圖。 活動五：減肥大餐 讓孩子練習如何使力，並增進身體觸覺的發展。 活動六：三字經 三字經每三字一句，四句一組，讓幼兒從朗朗上口中快樂學習。三字經是一部可以讓幼兒從中吸收知識，學習為人處世之道，建立正確人生觀的最佳啟蒙讀物。 活動名稱：奧福音樂課程 課程中藉由聽、說、唱、跳、玩等不同的形式表現出來，發想像，從各種音樂元素中，得到身體機能、思維、人際、自我認知、空間等各方面的平衡發展 私立麥米倫托兒所九十八學年第一學期課程活動設計 週次 七 主題名稱 敬愛的老師 日期 9/14-9/19 班級 大班 設計者：大班老師 教學 目標 ＊認識與學習尊重老師。 教學 資源 掛圖海報、CD、CD-player、字卡、全腦數學寶盒、氣球 領域 活動目標 活動內容及過程 語文 活動 數學 社會 藝術 健康與體能 品格 教育 音樂 認知 能參與問題討論並學習認字 能依照箭頭指示的方向找出一組事物的順序位置 瞭解「好朋友」的意義 學習關心和幫助同學 幼兒能發揮創作的精神 增進觸覺的發展 培養幼兒良好的品行 培養幼兒的創造力與想像力 拼音練習 活動一：我們的幼兒園 老師帶著孩子到學校的正門口，介紹我們的學校名稱，再往校園裡面走，介紹其他地點。 逛完校園回來後，老師請幼兒分享剛才的經驗，並將孩子說的地方，寫在事先準備好的空白紙卡上，讓孩子加深印象，並學習認字，最後將各場所名稱字卡掛在教室角落裡。 活動二： 雙向排序 老師指定小花紙卡的顏色放在指定的物件上面。例如：將紅色的小花紙卡放在南瓜的位置上。 老師問：『紅色小花紙卡的位置是從月亮的方向數過去的第幾個位置？』 活動三：我們都是好朋友 教唱兒歌『好朋友』，一邊唸唱、一邊跟著兒歌內容做動作和玩遊戲。 延續兒歌內容，和幼兒討論：『什麼是好朋友？』、『怎麼跟同學當好朋友？』 動四：我的老師 請孩子畫出班上老師的模樣。請孩子仔細觀察老師的特徵：頭髮長短、眼睛大小、高矮胖瘦…。 活動五：減肥大餐 讓孩子練習如何使力，並增進身體觸覺的發展。 增強幼兒全身的協調練習以及空間感的操控。 活動六：三字經 三字經每三字一句，四句一組，讓幼兒從朗朗上口中快樂學習。三字經是一部可以讓幼兒從中吸收知識，學習為人處世之道，建立正確人生觀的最佳啟蒙讀物