练习对生物进行鉴别讲述.ppt

第二节 练习对生物进行鉴别 1、下面检索表是针对图4-1中的几种生物编制的，请你利用它给这几种生物找一个合适的位置，将生物的名称填写在相应的横线上，并根据小词典尝试在后面的括号内填上所属类群。 1 能自由运动 2、根据下面给出的检索表，判断图4-2中植物的名称，并填写在相应的横线上。 1 具短角果 1 具短角果 1 具短角果 1 具短角果 生物检索表： 根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的名称，了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。 生物的分类等级 ：七个 分类单位从大到小依次为： 界、门、纲、目、科、属、种 界是最大的分类单位，种是基本的分类单位。 。 猫的分类地位： 虎的分类地位：大熊猫的分类地位 分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异越小，具有的共同特征越多。 鉴别生物有什么意义呢？请同学们阅读，回答。 1、通过查阅检索表，调查本地生物资源，确定各种生物的名称和分类地位，可以帮助我们确定合理的保护措施和开发利用策略。 2、有利于农业和人体的防病、治病。 练习对生物进行鉴别 一、生物的分类等级 二、生物检索表 利用检索表鉴别生物 三、对生物进行鉴别的意义 * * 1 不能自由运动 2 有脊椎 2 无脊椎 3 陆生 6 无种子 6 有种子 4 身体表面有羽毛，卵生 4 身体表面无羽毛，胎生