高职生职业生涯规划与就业创业指导02高职给予社会什么 课件.ppt

成功的基石——综合素质能力 （一）综合素质能力的组成　　　 （二）为全面发展创造条件　　　 思想道德素质教育使我们责任意识增强 　　 专业素质教育使我们知识和能力结构科学合理 　　 人文素质教育使我们个人修养品位在潜移默化中提升 　　 能力素质教育使我们综合素质能力的基础得以夯实 　　 成功的基石——综合素质能力 　　每个大组分若干小组。每大组一个讨论题。每小组推举一名同学，代表本组回答问题，其他同学作补充。 　　目的：使学生深刻理解高等职业教育培养目标，明确合格的高职毕业生应当达到的标准，为学生能够将个人的职业生涯设计与国家发展建设紧密结合打下思想基础。 　　根据不同专业的学生，归纳具体的培养目标和实现途径。　　 　　讨论题 　　 　　答案提示 　　 1.怎样理解高职培养目标？ 2.我们要成为怎样的高职毕业生？ （高职阶段学习目标与实现途径） 　　 从五个方面理解高等职业教育人才培养目标： 　　一是具有良好的职业道德、敬业精神和遵纪守法意识， 有着高度的社会责任感、诚信品质，以及吃苦耐劳、乐于奉 献等优良品质； 　　二是熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能， 能解决实际工作中的难题，具有职业岗位所必备的技术应用 能力； 　　三是掌握本专业高新技术和知识，具有建立在技术引进、 改造、管理、成果转化及发明创新等方面能力基础上的就业 竞争力； 　　四是为保持个人在未来社会的持续发展，具有终身学习 理念和提高学习的能力； 　　五是具有交流沟通、团队协作精神，具备社会适应能力。 　　 成功的基石——综合素质能力 1.修养职业道德 2.钻研专业技能 3.提高可持续发展能力 4.增强综合素质能力　　 成功的基石——综合素质能力 　　高职教育在培养我们职业技能的同时，加强综合素质的培养，提高同学们可持续发展的能力，给予我们做人的道理、成人的技能、实现自我价值的阶梯和迈向人生辉煌的信心。相信同学们一定会实现自己目标，达到理想的彼岸。　　 1.高等职业教育的培养目标是什么？ 2.高职毕业生有哪些就业优势？　　 首页 | 前页 | 后页 1.高职教育对经济社会发展的适应性和前瞻性 2.高职毕业生的就业优势　　　　 高职给予社会什么？ 符合我国国情的教育　　　 符合我国发展战略的教育　　　 符合普通民众需求的教育　　　 高职　给予社会什么？ 从业的灵魂——职业素养 　　　 就业的优势——专业技能 发展的空间——可持续发展能力 小 结 学习与思考 成功的基石——综合素质能力 高职　给予社会什么？ 符合我国国情的教育 （一）我国国情的突出表现? ? 参考文献：《胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》 国 情 突 出 表 现 人口多 底子薄 生产力不发达 （二）如何认识和应对我国国情? ? 科学分析 我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战 全面认识 工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势和新任务 深刻把握 我国发展面临的新课题和新矛盾 符合我国国情的教育 （三）选择适合我国国情的发展模式 ? ? ●选择适合我国国情的发展模式：将人口、资源、环境等方面的巨大压力，划转为巨大的发展潜力和发展空间； ●充分利用丰富的人力资源，有效地促进经济增长与社会转型； ●促使我国从人口负担大国向人力资源大国进而向人力资源强国转变。　　 符合我国国情的教育 符合我国发展战略的教育 （一）国家发展战略? ? 　　《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》：实施科教兴国战略和人才强国战略，把发展教育和培养德才兼备的高素质人才摆在更加突出的战略位置。 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》：战略目标——到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。　　 （一）国家发展战略? ? 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的核心内容及重点任务。　　 符合我国发展战略的教育 （一）国家发展战略? ? 《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》 对于“人才”的界定：人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。 符合我国发展战略的教育 （一）国家发展战略? ? 大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才（发展目标）： 培养开发急需紧缺专门人才500多万人 装备制造 信 息 生物技术 新材料 航空航天 海 洋 金融财会