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关于松雷中学学生的学习压力 影响因素的探析及其应对措施 哈尔滨师范大学文学院 邵 清 石 2010年9月 目 录 摘 要 1 Abstract 2 1 问题的提出 3 1.1 研究背景 3 1.2 研究目的 3 1.3 研究意义 3 2 研究综述 4 2.1学习压力概述 4 2.2国内外研究现状 6 3 研究工具 9 3.1开放问卷 9 3.2问卷的编制与发放 9 4 研究结果 10 4.1调查对象的人口统计学信息 10 4.2信度分析 10 4.3因素分析 11 4.4差异检验 13 5 针对学习压力的应对措施 19 5.1针对本研究的学生压力状态的分析 19 5.2应对措施 19 6 总结 20 参考文献 21 附 录 22 后 记 23 摘 要 本文选取240名初中学生为研究对象，以自编初中生学习压力问卷为工具，运用SPSS11.0统计软件，对学习压力进行了因素分析。并且根据所得结果对学生的学习压力采取了相应的应对措施。 研究内容： 1、对文献进行了综述：阐述了什么是压力与学习压力以及影响学习压力的因素加之学习压力所带来的不良后果，另外还有有关学习压力的国内、外研究现状。 2、对问卷进行了因素分析，其研究结果表明学习压力被分为了4个因子：“考试焦虑”因子、“课业焦虑”因子、“受盼焦虑”因子，“能