2016届高考生物一轮复习学案37生态环境的保护分析.ppt

【例?】近年来，在每年的梅雨季节，巢湖都会不同程度地发生水华(蓝藻暴发)现象。下面是发生水华现象时，巢湖生态系统中一些成分的关系图。请回答： 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 (1)水华现象发生的环境因素主要有__________________。 水华现象发生后，一般不会导致巢湖生态系统的崩溃，这是因为________________________________。 (2)微囊藻是水华的主要生物之一。当湖水中的N、P等元素含量变化时，对微囊藻的环境容纳量是否有影响？ ____________。说明理由___________________________________。 (3)图中a、b分别代表____________________________。 水华现象发生后，会导致水体污染加重，这一调节方式是________。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 　解析：(1)引发水华的因素有很多，主要是水体富营养化、温度较高、光照较强等，这些因素易导致水体植物繁殖过快，消耗水体中大量氧气，同时一些水体微生物产生的有毒物质，都会使鱼类等其他水体生物死亡，致使水体恶臭。由于生态系统具有一定的自我调节能力，水华发生之后，一般不会导致巢湖生态系统的崩溃，可在一定时间内恢复正常。(2)水中的N、P等元素是植物需要的营养物质，N、P等元素含量变化时，会影响微囊藻的环境容纳量。(3)一种因素加速最初发生变化的那种因素的变化为正反馈，水华现象发生后，会导致水体污染加重，这属于正反馈。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 答案：(1)水体富营养化、温度较高、光照较强(需答全)　巢湖具有较强的自我调节能力　(2)有　在其他环境条件适宜、空间充裕等情况下，营养物质将是限制生态环境容纳量的重要因素(其他合理答案均可)　(3)水体中的溶解氧、有毒物质　(正)反馈调节 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 要点探究 2．研究人员进行“利用沼液(含大量氮、磷)培养小球藻去除CO2”的研究，从中寻求减缓温室效应的途径。 (1)确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是 __________________________________________。 (2)沼液过多进入江河湖泊易导致的环境问题是______________________。 磷被小球藻吸收后参与合成________________________________________________________________ (至少答两项)等物质会直接影响其光合作用。 跟踪训练 在显微镜下观察存在叶绿体(在显微镜下观察存在细胞核) 水体富营养化(水华)　 ATP(“ADP”或“AMP”)、NADPH([H])、磷脂(磷脂双分子层)(任选两个) 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 (3)下图是在持续通入CO2浓度为1.5%的空气下(其他条件适宜)，CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 ①小球藻去除CO2的最佳时段是________________________________________。 ②据图分析，第6天后CO2去除率下降的最可能原因 ___________________________________________。 ③若要维持CO2去除率为最大值，采取的措施是_____________________________________。 (4)给小球藻提供14CO2，可追踪碳元素在光合作用中的转移途径。请写出该途径：_____________________________________。 要点探究 第4～6天(或：第6天)　 随着小球藻密度的增加，净光合作用速率下降　 维持小球藻相对密度在30～40之间(其他合理答案亦可) 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 名师点睛 水体污染后水中物质及生物种类的变化规律 (1)有机物污染→好氧细菌大量繁殖→氧气浓度迅速下降→水中动植物大量死亡→好氧细菌死亡，厌氧细菌大量繁殖→有机物变为无机物→厌氧细菌死亡。 (2)无机物污染(N、P)→浮游藻类大量繁殖→下层植物死亡→缺氧使动物死亡→厌氧细菌快速繁殖。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 考点3 保护生物的多样性 要点探究 1．多样性内涵(三层次)。 生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护 生态系统多样性 种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果 物种多样性 基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传