中等职业学校工学结合人才培养模式问题的研究——以JX学校为例.pdfVIP

中等职业学校工学结合人才培养模式问题研究一一以Jx学校为例 3．3“浙江移动通信客服定向班”工学结合人才培养现状……………………．18 3．3．1符合岗位需要的培养目标与要求……………………………………一18 3．3．2适应企业流程的课程设计及教学计划………………………………。19 3．3．3提高学生实践能力的顶岗实习………………………………………．23 3．3．4便于选拔适合人才的考核……………………………………………．23 3．3．5专业的教师安排及教材选择…………………………………………．．23 3．3．6科学的定向班教学……………………………………………………．．23 3．3．7明确的岗位描述………………………………………………………．24 4江西电子信息工程学校工学结合人才培养模式取得的成效及存在的问 题……………………………………………………………………………………25 4．1江西电子信息工程学校工学结合人才培养模式取得的成效…………………25 4．1．1校内实训基地建设达到较高水平……………………………………．．25 4．1．2专业建设取得较大成绩………………………………………………一25 4．1．3教学模式和内容改革稳步推进………………………………………一25 4．1．4双师型教师队伍迅速成长………………………………………………26 4．1．5毕业生就业能力得到新提升…………………………………………．．26 4．2江西电子信息工程学校工学结合人才培养模式存在的问题…………………26 4．2．1社会偏见和舆论导向的缺位…………………………………………．．26 4．2．2招生管理不规范………………………………………………………．27 4。2．3服务地方经济能力不强………………………………………………一27 4．2．4参与工学结合的学生综合素质较差……………………………………27 4．2．5重实践、轻理论………………………………………………………．28 4．2．6企业未能全程参与工学结合…………………………………………．．28 5提升工学结合人才培养模式有效性的对策建议……………………．．29 5．1努力消除社会偏见，强化舆论引导……………………………………………29 5．2发挥政府主导作用，改革招生制度，创新招生体制…………………………．．29 5．3建立工学结合信息公共平台…………………………………………………．．30 5．4充分调动学生参与工学结合的积极性………………………………………．30 5．5在强调实践重要性的基础上加强对理论学习的重视………………………一30 1 5．6充分发挥企业的积极性………………………………………………………3 结束语……………………………………………………………………．32 参考文献…………………………………………………………………．33 致谢………………………………………………………………………．35 II 摘要 摘要 工学结合是以学生为主体、就业为导向，充分利用学校和社会两种资源来共同培 养人才，目的是为了提高学生在理论和实践操作方面的能力，把学生培养成各方面都 合格的技能型人才，从而增强学生在社会上的竞争力。近年来，工学结合人才培养模 式在政府、企业和学校的支持下大力发展，为社会培养了一大批社会所需要的人才， 它的开展在一定程度上也提高了中等职业学校学生的竞争力。中等职业学校的发展离 不开工学结合人才培养模式。正因为它的重要性，所以我们必须不断吸取成功开展工 学结合人才培养模式的经验，并对正在开展的工学结合中存在的问题进行分析，找出 相应的解决对策，使工学结合人才培养模式更顺利、持久地开展，达到培养出更多符 合企业和社会需要的人才的目的。本篇论文主要分为五个部分：