具有数显的数码转换路 8421码—余3循环码 数字电路课设.docVIP

东北大学秦皇岛分校电子线路课程设计具电路—余3循环码 课程设计任务书 专业通信工程 学号 学生姓名设计题目具码制电路—余3循环码 一、设计实验条件 高频实验室 二、设计任务及要求1. 要求输入为。输出为余三循环码 2. 输出要具有数显功能 三、设计报告的内容.前言数字电路课程设计是继“数字电路”课后开出的实践环节课程其目的是训练学生综合运用学过的数字电路的基本知识独立设计比较复杂的数字电路能力。设计建立在硬件和软件两个平台的基础上。硬件平台是可编程逻辑器件所选器件可保存在一片芯片上设计出题目要求的数字电路。软件平台是multisim通过课程设计学生要掌握使用EDA电子设计自动化工具设计数字电路的方法包括设计输入便宜软件仿真下载及硬件仿真等全过程。数字电路课程设计在于更好的让学生掌握这门课程并且了解其实用性知道该门课程和我们的生活息息并且培养学生的动手能力让学生对该门课程产生浓厚的兴趣。2.设计内容及其分析1.设计思路 设计8421转余三循环码主要是考虑怎样找到二者之间的联系列出真值表后表1 8421转余三循环码X4=C X3= + BCD+ X2=A +B+C+D X1=A +BD+BC 根据表达式画出逻辑电路图： 图0 8421码转余3循环码逻辑电路图 2.所用主要器件及芯片2.导线若干，开关4个； 3.白炽灯（5v 1w） 4个； 4.芯