厦门城市职业学院动设计与制作专业课程教学大纲(汇编....docVIP

厦门城市职业学院动漫设计与制作专业课程教学大纲（汇编） （工程技术学部编制） 二○○九年八月 《三大构成》课程教学大纲 执笔人：高飞 审核人：雷全智 编撰日期：2009年8月 一、课程概述 1.课程性质、任务与目的 课程性质：以设计意识为核心，调整传统的设计教学模式，以适应现代设计的发展。在尊重学生艺术个性的前提下，以全新的思维方式研究、理解、认识事物并赋予联想。通过设计的点、线、面、空间结构的表现，使画面形成一种具有节奏、韵律、秩序、构成的效果。从物体的二维图形到三维立体结构的认识。对物体进行归纳、剖析、置换、创造性地经营画面。从设计到注入全新的创作理念，对物体进行重新组合，合理安排画面，拓展视觉经验的过程，还可以对物体进行创造，提高学生独立的设计能力。培养学生们的探索意识，挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。以各种材料混合或借用自然肌理的效果，引发学生的创造力，拓展思维空间。设计构成是设计专业学生的专业基础课程，主要对学生的设计能力进行训练，并着重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的画面构成能力，设计创新能力，引导学生的审美，是设计专业基础教学课程，是不可替代的课程。 目的与任务：从物体的二维图形到三维立体结构的认识，使学生能利用色彩在空间上的可变性，按一定的色彩定律和构成各要素之间的相互关系，