《标点符号的争吵》调研报告.ppt

拄 * 长春出版社 二年级下 舒兰市小城镇中心小学校 主讲教师：赵旭涵 拐 杖 跺 芝 蹦 锣 考 章 驳 断 重 略 鼓 考 一天，从书里传来了吵闹声，吵个不停的是一些标点符号。 感叹号拄着拐杖直跺脚， 小问号竖起大耳朵， 芝麻粒一样的小顿号急得又蹦又跳。 最先发言的是感叹号， 它的嗓门就像锣鼓敲：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！” 一竖一点感叹号，表达感情用叹号。 不服气的小问号连忙说：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？” 小问号，像耳朵 ，一只耳朵问题多。 小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条。” 小逗号，像蝌蚪，一扭一扭文中游。 顿号顿号小水滴，词语并列中间立。 学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用吗……哼！不说大家也知道。” 省略号，六个点，千言万语里边儿写。 句号觉得自己水平高，它总爱最后作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说个没完没了。” 小句号，一个圈，一句 说完后面点。 大家争得不可开交，书把意见来发表：“你们都重要，少一个，文章也不会写的那样美妙！” 弓 引 做一做： 1.填适当的标点符号 （1）看着小鹅欢叫着