《创新设计》2016届高考生物(全国通用)总复习配套：基础考点强化类：3-2-05环境保护与生物多样性调研报告.pptVIP

结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 * 考情分析 环境保护和生物多样性 生物多样性是生态系统及生物圈维持稳态的基础，生物圈稳态是人类生存和发展的基础，故生物多样性及其保护与人类生存和发展密切相关，相应内容在高考中频繁呈现，题型多为选择题。 考点精讲 1.生物多样性的三个层次 层次 内容 性质 遗传多样性 基因、基因型 物种内不同种群的遗传变异 物种多样性 生物种类的丰富度 不同物种 生态系统多样性 生物群落、栖息环境 不同生态系统 考点精讲 2.生物多样性的原因 (1)从分子水平看 DNA基因多样性转录翻译蛋白质多样性→生物性状多样性 (2)从进化角度看(直接原因) 物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。 考点精讲 3.生物多样性的价值 考点精讲 4.生物多样性的保护 ①就地保护：主要指建立自然保护区或风景名胜区，这是最有效的保护措施。 ②易地保护：从原地迁出，在异地建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等。 ③利用生物技术保护：建立精子库、种质库——保护濒危物种的基因；利用人工授精、组织培养、胚胎移植——保护珍稀濒危物种。 ④教育和法制管理相结合。 * 典例剖析 【例】(2013·上海卷二(一))回答下列有关生物进化与多样性的问题。 某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、