1-2千米的认识解说.pptVIP

一支铅笔长约2（ ） 小明身高大约有1（ ）20( ) 一角银币厚约1（ ） 教室长10（ ） 马渚到余姚长约8（ ） 教学反思 * 教学难点：掌握单位换算过程中的推算过程。 教学重点：掌握千米和米两个长度单位间的进率，学会千米和米之间的换算。 情感态度价值观：培养学生灵活解决实际问题的能力。 过程与方法：讲述法、讨论法、探究法、活动法、实践法 2、通过“换算”的教学进一步培养学生分析、概括、类比、迁移的能力，使学生有序地思考。 1、使学生熟练掌握千米和米两个长度单位间的进率、学会千米和米之间的换算。 知识与能力： 教 学 目 标 千米的认识 第一课时 千米的认识 课题 新 授 课型 9 月 5 日 授课时间 8 月 28 日 备课时间 人教新课标版三年级数学上册 复习导入 新授 你知道1千米有多长吗？ 1千米就是10个100米 10个100米连起来就是1000米。 1000米用千米作单位就是1千米。 1千米=1000米 如果走100米需要150步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步? 如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间? 10分钟 1500步 汽车时速限制标志 公路上里程牌标志 汽车一小时要跑很远 3千米=3000米 3公里 1、冰箱的高度是140 （ ）。 A 厘米 　 B 米