第二讲体液调节及浅析.ppt

第二讲 体液调节及其与神经调节的关系 本讲教学目标： 1.熟记体液调节的概念（体液调节与激素调节的关系） 2.了解动物激素的发现过程 3.熟记动物激素的产生部位及作用 4.理解并熟记血糖调节、甲状腺激素调节、水盐调节和体温调节的过程 5.比较神经调节和体液调节 6.总结下丘脑在生命活动中的作用 二、第一种动物激素（促胰液素）的发现过程 沃泰默 实验假设： 实验步骤及现象： 实验结论： 胰液的分泌受神经调节的控制 稀盐酸 注入上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 注入血液 胰腺不分泌胰液 稀盐酸 注入小肠肠腔（切除通向该段小肠的神经，只留下血管） 胰腺分泌胰液 胰液的分泌依然是受神经调节的控制 斯他林、贝利斯 实验假设： 实验步骤及现象： 实验结论： 胰液的分泌是受化学物质的调节 黏膜+稀盐酸混合 研磨、制成提取液 注入静脉（血管） 促进胰腺分泌胰液 胰腺分泌胰液是受化学物质的调节 巴甫洛夫的感慨 第二讲 体液调节及其与神经调节的关系 本讲教学目标： 1.熟记体液调节的概念（体液调节与激素调节的关系） 2.了解动物激素的发现过程 3.熟记动物激素的产生部位及作用 4.理解并熟记血糖调节、甲状腺激素调节、水盐调节和体温调节的过程 5.比较神经调节和体液调节 内分泌腺 教学目标： 一 知识与技能(1.熟记体液调节的概念2.了解动物激素的发现过程)3.熟记动物激素的产生部位及作用 4.理解并熟记血糖调节、甲状腺激素调节、水盐调节和体温调节的过程 5.归纳总结下丘脑在神经体液调节中的作用 6.比较神经调节和体液调节 二过程与方法： 1.构建血糖调节、体温调节和水盐平衡调节模型，加深理解相关知识 2.通过讨论来解决下丘脑的作用 三.情感态度价值观 常结合生活实例，以图表、实验为依托综合考查动物激素的功能、调节机制及相关的实验设计、分析和评价。且往往与人体稳态、神经调节及免疫等内容联系进行综合考查，命题形式以简答题为主。 内分泌腺 所分泌的激素 作用 下丘脑 垂体 肾上腺 甲状腺 胰岛 ①促甲状腺激素释放激素 ②促性腺激素释放激素 ③抗利尿激素 ①促甲状腺激素 ②促性腺激素 ③生长激素 肾上腺素 甲状腺激素 胰岛A细胞分泌胰岛素 胰岛B细胞分泌 胰高血糖素 性腺 胸腺 卵巢 睾丸 雌性激素 雄性激素 胸腺激素 思考： 1.协同作用的例子？拮抗作用的例子？ 2.如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 3.腺细胞哪种细胞器含量最丰富？ 4.总结常考的几种激素的本质？ 5.列表比较激素、酶、神经递质和抗体 激素 酶 神经递质 抗体 产生部位 运输途径 作用 作用对象 作用特点 作用后去向 本质 分布 相同点 （一）、血糖平衡调节 血糖来源 血糖去路 食物中糖类消化吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物质转化 （主要） 葡萄糖进组织细胞氧化分解 合成肝糖原和肌糖原 转化为脂肪、某些氨基酸 （主要） 0.8—1.2g/L 1.参与血糖平衡调节的激素： 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 主要激素 非必需氨基酸 2.血糖平衡调节的过程 血糖含量增加 直接刺激 胰岛B细胞 合成分泌 胰岛素 促进4去路抑制2来源 使血糖下降，恢复正常 刺激 下丘脑 某一区域 血糖含量降低 直接刺激 合成分泌 胰岛A细胞 胰高血糖素 使血糖上升，恢复正常 促进2来源 刺激 另一区域 肾上腺 合成分泌 肾上腺素 促进肝糖原分解 3.调节方式： 神经调节、体液调节 4.血糖调节异常的疾病症状： 二、甲状腺激素的分级调节 三、体温恒定的调节（恒温动物） 1.体温恒定的概念： 2.产热途径： 3.主要产热器官： 4.散热器官及途径： 产热量与散热量达到动态平衡 主要是细胞中有机物的氧化分解（细胞呼吸） 骨骼肌 肝脏 （运动产热多） （安静产热多） 皮肤 肺 大肠 肾脏 途径 汗液、毛细血管 呼气 排便 排尿 主要 5.调节过程 寒冷 刺激 冷觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 皮肤毛细血管收缩，血流量减少，散热减少 汗腺分泌汗液减少，散热减少 皮肤立毛鸡收缩，产生“鸡皮疙瘩”，产热增加 骨骼肌收缩，不自主战栗，产热增加 肾上腺分泌肾上腺素增多，产热增加 甲状腺分泌甲状腺激素增多，产热增加 位于皮肤，黏膜，内脏器官等 调节方式： 神经调节、体液调节 炎热 刺激 温觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 皮肤毛细血管舒张，血流量增大，散热增多 汗腺分泌汗液增多，散热增多 肌肉、肝脏等产热减少 调节方式： 神经调节 (主要) 四、水盐（渗透压）平衡的调节 饮水不足，体内失水过多或食物过咸 细胞外液渗透压增大 刺激 下丘脑渗透压感受器 传入神经 下丘脑的水盐平衡调节中枢 传出神经 下丘脑合成