江苏省木渎高级中学2015学业水平测试阅读材料(化学).docVIP

化学学业水平测试基础篇 一、中学化学中的颜色 1．焰色反应：Na+(黄色)、K+(紫色) 2．有色溶液：Fe2+(浅绿色)、Fe3+(黄色)、Cu2+(蓝色)、(紫色)、Fe(SCN)3(血红色) 3．有色固体：红色：Cu、Cu2OFe2O3；红褐色：Fe(OH)3；蓝色：Cu(OH)2；黑色：CuO、MnO2Fe3O4、FeO、FeS、CuS；浅黄色固体： Na2O2、AgBr；黄色固体：AgI；白色固体：Fe(OH)2。 4．反应中的颜色变化 （1）Fe2+与OH–反应：产生白色沉淀，迅速转变成灰绿色，最后变成红褐色（2）I2遇淀粉溶液呈蓝色（3）Fe3+与SCN–：＋–Fe(SCN)3，溶液呈血红色二、中学化学中的气体 1．有颜色的气体：Cl2(黄绿色)、溴蒸气(红棕色)、NO2(红棕色)。 2．有刺激性气味的气体：HX、NH3、SO2、NO2、Cl2。 3．易液化的气体：NH3、Cl2、SO2。 4．极易溶于水的气体：NH3、HCl；易溶于水的气体：NO2、SO2；能溶于水的气体：CO2、Cl2。 5．能和水发生反应的气体：F2、Cl2、NH3、NO2、CO2、SO2。 6．在空气中产生白雾的气体： HClNH3。 7．具有漂白性的气体： O3、SO2、Cl2可用于漂白，但自身无漂白性] 。 注意： O3因强氧化性而漂白潮湿Cl2中存在HClO；SO2因与有色物质生成不稳定无色物质而漂白；碳因多孔结构，吸附有色物质而漂白。 8．使澄清石灰水先变浑浊后澄清的气体：CO2、SO2。 9．能使石蕊试液先变红后褪色的气体为：Cl2SO2只使石蕊试液红。10．能使品红溶液褪色的气体：SO2加热时又恢复红色、Cl2。 11．能使溴水、酸性高锰酸钾溶液褪色的气体：SO2、。 12．能使无水硫酸铜变蓝的气体：水蒸气。 13．能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝的气体：Cl2、Br2、NO2、O3。 14．在空气中可以燃烧的气体：H2、CO、CH4、C2H4；火焰呈淡蓝色的为：H2、CO、CH4。 15．常见氧化性气体：Cl2、溴蒸气、NO2、O2、O3。 16．常见还原性气体：H2、CO、SO2。 17．在空气中因氧化而变质的气体：NO。 18．不能用浓硫酸干燥的气体：NH3、HBr、HI。 19．不能用无水CaCl2干燥的气体：NH3(原因：生成CaCl2·8NH3)。 20．只能用排水法收集的气体：CO、N2、NO、。21．只能用排空气法收集的气体：NO2、NH3、HCl。 注意：有些气体也可通过排某种盐的饱和溶液而收集。 例如：CO2可通过排饱和NaHCO3溶液而收集；Cl2可通过排饱和而收集等。 22．能用启普发生器制取的气体：H2、CO2。 三、中学化学中的“化” 1．风化——结晶水合物在室温和干燥的空气里失去部分或全部结晶水的过程。 注意：自然条件，区别于CuSO4·5H2O CuSO4＋5H2O2．催化——能改变反应速率，反应前后该物质的性质和质量均不改变。 ．酸化——向某物质中加入稀酸使之呈酸性的过程。 思考：KMnO4溶液为何用稀硫酸酸化，而不用稀盐酸？ 提示：2＋16H+＋10Cl–2Mn2+＋5Cl2↑＋8H2O ．钝化——Fe、Al等遇冷、浓硫酸和硝酸时，可在Al、Fe等表面生成致密氧化膜，阻止反应的进一步进行。 ．硬水的软化——通过物理、化学方法除去硬水中较多的Ca2+、Mg2+的过程。 ．皂化——油脂在碱性条件下发生水解反应的过程。产物：高级脂肪酸钠＋甘油。 ．老化——橡胶、塑料等制品露置于空气中，因受空气氧化、日光照射而使之变硬发脆的过程。 ．硫化——向橡胶中加硫，以改变其结构（双键变单键）来改善橡胶的性能，减缓其老化速度的过程。 ．裂化——在一定条件下，分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。 目的：提高汽油的质量和产量．酯化——与生成酯和水的过程。 1．硝化——苯环上的H被－NO2取代的过程。 四、常见的化学反应及离子方程式 化学1部分 专题2 从海水中获得的化学物质 第一单元 氯、溴、碘及其化合物 1．氯气的氧化性 （1）氢气在氯气中燃烧：2HCl（苍白色火焰；白雾） （2）钠在氯气中燃烧：Na+Cl22NaCl（白烟） （3）铁丝在氯气中燃烧：2FeCl3（棕黄色烟） （4）铜丝在氯气中燃烧： Cu ＋Cl2CuCl2（棕黄色烟；溶于水呈蓝绿色） （5）氯气通入氯化亚铁溶液：2FeCl2＋Cl22FeCl32Fe2+＋Cl22Fe3+ ＋2Cl– （6）氯气通入溴化钾溶液：Cl2＋2KBr2KCl＋Br2Cl2＋2Br–2Cl–＋Br2 （7）氯气通入碘化钾溶液：Cl2＋2KI2KCl＋I2Cl2＋2I–2Cl–＋I2 2．氯气与水反应：Cl2＋H2OHCl＋HClOCl2＋H2