物质的量、摩尔质量.docVIP

星火教育顺德分公司XX校区一对一教案 学科：化学 任课老师：黄老师 授课时间：2014年 月 日（星期 ）10:00-12:00 姓名 年级：高一 教学课题 物质的量、摩尔质量 阶段 基础（√） 提高（） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识与技能：理解物质的质量、摩尔质量、物质的量、物质的粒子数之间的相互关系，学会有关物质的量的简单计算 过程与方法： 情感态度与价值观：通过学习，激发对新问题的探究兴趣，体验概念发展的必要性和重要性 重点 难点 重点：物质的量的概念及其与摩尔质量、质量等之间的关系 难点：不同粒子的物质的量和摩尔质量的计算方法 教学 方法 物质的量的单位—摩尔 1、物质的量 宏观角度： 12 g 32 g 44 g微观角度： 1个碳原子 1个氧分子 1个二氧化碳分子 物质之间发生化学反应的实质：以微观粒子进行 (难见、难称量) (可见、可称量) 概念：物质的量是一种基本物理量，它表示含有一定数目粒子的集体 符号：n 单位：摩尔，简称摩，。 注意：1)是七个基本物理量之一，摩尔()是它的单位。 2)是一个专有名词，由四个字组成 ，是一个整体，不能分割，也不可加字、减字。如硫酸的物质的量不能简化为硫酸的量也不能写成硫酸的质量或硫酸的数量 3)可以计量所有的微观粒子，包括分子、原子、离子、电子、质子、原子团、中子等，不能表示宏观物质，如不能说1人，每摩尔物质，通常指某种微粒。 4) 用表示粒子数时，粒子必须明确，且用化学方法表示，如1 ，1，1，1等。例题精选： 例1：下列对于“摩尔”的理解正确的是( ) A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量 B．摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为 C．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来 D．国际上规定，0.012 kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩 例2：“物质的量”是指( ) A．物质的质量与微观粒子数 B．物质的微观粒子数 C．物质的质量 D．能把物质的质量同微观粒子数联系起来的一个基本物理量 例3：判断下列说法是否正确： (1) 1的氨 (2) 0.5 CO2 (3) 2 摩尔分子氢 (4) 3 摩尔水 1 摩尔氧 (6) 1 摩尔氧原子 (7) 0.5 的小米 (8) 1 H2SO4 (9) 摩尔和质量都是国际基本物理量 例4： 在括号内填上正确的数字 1H2O中含有 H 2 SO42- 中含有 电子 0.5CO2中含有 质子 2Fe2(SO4)3中含有 SO42- 3、阿伏伽德罗常数： 算一算：一个碳原子的质量为克，克碳中含有多少个碳原子？ 克/ (克) ≈ 国际上规定，1粒子集体所含的粒子数与中所含的碳原子数相同，约为 1) 定义：1任何粒子所含的粒子数称为阿伏伽德罗常数，符号为，通常用表示。 2) 物质的量、粒子数(N)与阿伏伽德罗常数之间的关系： 公式： 变式： ， 注意：阿伏伽德罗常数是有单位的，单位为，数值是约为 根据物质化学式计算一定物质的量的物质所含粒子的个数用表示： 由分子构成的物质，表示分子的个数时，的系数与物质的量相同， 如1 中含有个水分子，2中含有2个二氧化碳分子； B、由分子构成的物质，表示原子个数时，的系数为物质的量与一个分子中原子个数的乘积，如1 中含有个氧原子，含有2个氢原子，2中含有2个碳原子，含有4个氧原子； C、由原子构成的物质，表示原子的个数时，的系数与物质的量相同，如1 中含有个碳原子； D、由离子构成的物质，表示离子个数时，的系数为物质的量与物质化学式中离子个数的乘积， 如1 中含有个和2个；1中含有2个和3。 E、表示构成物质的原子、离子等所含质子、电子数目时，粒子数目为原子、离子的物质的量与原子、离子的个数及原子所含质子、电子数的乘积， 如 1 中含有6个质子，6个电子；1含有48个质子，50个电子。 例题精选： 例1：下列说法中正确的是( ) A．阿伏加德罗常数