一年级下册生字的复习分析.ppt

小学语文一年级下册 字的总复习 一、字复习的主要内容 1. 会认生字表（一）中的550个生字，会写生字表（二）中的250个生字。能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 2．掌握语文园地里“我的发现”中的识字方法：（1）加偏旁、换偏旁成新字P15；（2）减偏旁成新字P33；（3）加一加、减一减、合一合成新字P54；（4）认识同偏旁的字P76；（5）反义词识新字P92；（6）加减笔画成新字P111；（7）认识同偏旁的字P130；（8）整合，会意认字P155。 字复习的主要内容 3．掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 4．巩固大写字母，会用音序法查字典。 5、掌握两个一字多义的字，“张”和“打”。 6．初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 二、字复习的方法 系统归类—按字形归类 字的复习方法 字的复习方法 字复习的方法 系统归类—按读音归类 字复习的方法 字复习的方法 字复习的方法 系统归类—按读音归类 字复习的方法 三 识字写字复习的策略探讨 三 识字写字复习的策略探讨 （一） 系统归类 字复习的方法 多音字教材例举 字复习的方法 （三） 易错字 易错字 复习方式例举 （1）加、去、换偏旁组成新字，再组词。 先 洗 （ ） （2）语文也有“＋”和“－”。 知－（ ）＋（ ）＝矮 问－（ ）＋（ ）＝闲 日＋（ ）＋（ ）＝暗 我还知道（ ）。 （3）写出同偏旁的字。 食字旁、提手旁、目字旁、反犬旁、足字旁、 月字旁 (4)填一个偏旁，就能变出很多字。 (5) 找规律，填空。 1）鸟－乌 方－万 玉－（ ） 2）口－只 土－（ ） 力－（ ）云－（ ） 3）二－三 日－（ ） 木－（） 王－（ ） 4）开－升 毛－（ ） 本－（ ） 字复习的方法 同音字 座 坐 做 作 1、我的（ 座 ）位很干净。 2、请你们（坐 ）下。 3、您请（ 坐 ）！ 4、这里有一（ 座 ）山。 5、我正在（ 做 ）（ 作 ）业呢。 （3）多音字—多音字就是一个字有多个读音。 复习建议：多音字可以采用分类的办法来帮助学生感悟规律。 多音字 ① 词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。 长 cháng （形容词） 很长 长远 长久 zh?ng （动 词） 生长 成长 长知识 数 shǔ （动 词） 数落 数不清 数得着 shù （名 词） 数据 数量 数额 shuò （副 词） 数见不鲜 多音字 ② 使用情况不同，读音也不同。读音有区别用法的作用。 薄 báo （限于单用）薄纸 穿得太薄 bó （用于合成词）薄弱 刻薄 轻薄 2 按读音归类 （3） 多音字 ③ 语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。 血 xuè （读书音）血海深仇 血压 血脉 xi? （口语音）流血了 吐了两口血 多音字 ③ 语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。 注意：以上的类型并不是要一年级的学生完全掌握，而是只要初步感悟到就可以了。主要是我们老师自己心里要有数，这样复习起来就可以举一反三，事半功倍。 ① 词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。 ② 使用情况不同，读音也不同。读音有区别用法的作用。 语文园地四 P76 采用“串珠成串”的方法，指导学生编写句子来掌握多音字的读音。如“语文园地四”出现了三个多音字：“长、乐、着”的练习： 中 行 处 着 看 了 兴 和 干 长 空 得 为 少 地?? 乐 还  种?? 间? ?分? ?要 ??没?? 只?? 发?? 多音字 那些字形复杂的、陌生不常用的字、学生经常混淆、难深刻记住的字都是我们复习的重点。 比如孩子们学过“东”，再学写“练”字，第六笔试横折勾就容易写成竖勾；学过了“业”，再学写“变”，点点就习惯性地写成点撇。这是知识学习过程的负迁移，我们要特别注意。 易错字复习的方法 （1）练习易错字的时候，要注意练习时间，数量。 （2）隔一段时间加以巩固练习。 （3）注意不要板书学生中出现的错字。 （4）读书、儿歌故事等手段恰当练习。 * * （1） 形近字