多媒体设计方案浅析.docxVIP

一 项目定义（10分）软件题名 汽车世界 制作目的和软件类型 制作目的： ①丰富了课堂的内容；通过课件呈现的汽车图片和教学线索，使教学内容更加系统，整齐， 一切都觉得井然有序，重点突出，调理清晰，有利于教学的实施，同时，利用多媒体课件教学，让学 生可以更直观的了解到学习目的、学习内容，获得更多的学习资料，加深学生对问题的理解，对知识 系统的总结能力，提高了学习的积极性； ②丰富了课堂的形式；感受直观，突破重、难点。多媒体课件，可以把文字、图形、声音、动画、 视频等英语信息集于一体，全面刺激学生多种感官，能使学生从多角度接收信息，获得极为丰富、生 动、形象的感性认识。在此基础上使学生的认识升华为理性认识，从而解决课堂中的重点、难点，特 别是难点，激发兴趣、热情，如通过视频教学； ③提高了课堂教学效率；它减轻了教师的负担，化枯燥为生动，从而化难为易，加深印象。使用 多媒体课件来有效地指导学生的学习英语的思路，及时反馈了教学信息，有效调节学生学习情绪，优化课堂教学方法，课堂教学结构、课堂教学过程，有效地提高了课堂教学目标的达成度； ④使抽象的知识具体化、形象化；多媒体课件能让教学从传统走向创新、向多元，可以把抽象、 难懂的汽车概念形象化，利用动画、声音让课堂教学更加生动、直观，吸引学生活跃课堂气氛，激发了学生的学习汽车知识的兴趣； ⑤吸引学生的注意力；教学活动的主体是学生、教师起主导作用，教学媒体课件充分考虑学生学 习的性格特征，利用动态、立体的画面吸引学生，活跃了课堂气氛，激发学生的学习英语兴趣，有利于提高学生学习的效率； ⑥增强学生的课堂学习效果；使用多媒体课件增加了课堂学习汽车知识的信息量，丰富学习生活， 开发了思想，同时简化繁为简，化难为易，知识网络信息更加让学生接受，多媒体课件的制作，可以根据学生的情况融入更易理解的汽车知识，让学生容易学以致用； ⑦减少了课室内的粉尘污染。 软件类型：课堂演示型注：软件类型可分为1、课堂演示型2、学生自主学习型3、模拟实验型4、训练复习型5、教学游戏型6、资料、工具型开发工具 海百合课件制作专家 4 使用对象 初中学生二 教学设计（45分）教学目标、重点、难点 教学目标： 1、了解汽车的基本种类与其用途； 2、理解汽车的发展历程； 3、通过对汽车文化的了解，体会汽车与生活的必然联系； 4、通过对汽车利弊的了解，对引发出的社会与自然的问题进行深思； 重点： 了解汽车的基本种类与其用途； 理解汽车的文化内涵与历史意义； 学会在中外汽车的对比中提炼中国汽车的发展潜力； 通过对汽车利弊的了解，认识汽车的正确发展走向； 难点： 1、认识汽车的正确发展走向与中国汽车的发展潜力。 知识点与学习水平和媒体的选择知识点学习水平媒体类型媒体在教学中的作用知道理解应用评价1、了解汽车的基本种类与其用途√√幻灯片展示事实2、理解汽车的发展历程√√幻灯片展示事实3、国内外著名的汽车√√幻灯片展示事实4、通过对汽车文化的了解，体会汽车与生活的必然联系√√视音频呈现过程，解释原理5、学会在中外汽车的对比中提炼中国汽车的发展潜力√√√√视音频提供示范6、了解汽车利与弊√√√幻灯片创设情景7、认识汽车的正确发展走向√√√√幻灯片呈现过程，解释原理注：媒体在教学中的作用分为：Ａ．展示事实；Ｂ．创设情景；Ｃ．提供示范；Ｄ．呈现过程，解释原理；Ｅ．设疑思辨，解决问题；Ｆ．其他。 3 形成性练习设计 1、设计一检测选项，展示几张图片，让学生答出汽车的特点所在； 设计一场景，让学生答出汽车在该场景的利弊所在； 让学生自主做题，让大家判断其对错。 4、你的课件是如何实现教学目标谈谈你的设计思路（学习理论、传播理论、教学策略等等） 1、在开课时问同学我所播放的图片汽车用途，即“图片展示”（启发诱导，创设问题）； 2、在大家都对汽车有所了解后，我们会创设场景——播放一段视音频，是关于汽车超速而导致汽车事故的；看完后老师会提问：“我们怎么样开车才能安全驾驶。”（探究知识的思考；归纳总结，再引出悬疑） 3讨论完毕后，我们再出几道判断题给同学进行思考；（扩展问题的探索） 最后让同学回报自己今天所学的（教学结果的回授)。 三 系统设计（45分）1软件内容的逻辑结构的设计 2 封面和导言设计 封面设计： 导言设计： 亲爱的同学们，你们知道汽车都可以干什么呢？设计一张ppt里包含几种不同用途的汽车的图片，图片下都有一括号用来显示该图片的用途的，单击图片会弹出答案。