计算机应用基础实例教程汇总.doc

计算机应用基础习题集  前 言 技工教育改革以前所未有的深度和广度进行着。教育改革的核心是教学改革。近年来，我校对学校的办学定位、培养模式、专业调整、课程设置诸方面进行了一系列积极改革和大胆尝试。教学改革的基础是教材建设，新的教学模式需要全新的教材与之并行。为此，我们组织编写了这套与教改相配套的校本系列教材。 该校本系列教材力求适应技工教育新的培养模式和教学模式需要，突显如下特点：第一，以综合职业能力养成为目标。教材力图将学生学习与职业紧密联系，着力培养学生某一职业岗位所需要的专业能力及实践能力、学习能力、合作能力等综合能力。理论以够用为度，不强求理论知识的系统性，但力求达致学生综合职业能力和岗位专业能力的实用性。第二，综合权衡取舍和确定教材内容。职业教育学习设计既要考虑学生未来的职业岗位需要学什么，还要考虑教育对象能学什么、愿意学什么，该校本系列教材的内容力图在三者间找到平衡点。第三，力求以新颖形式编写。教材或者是采用了精选的案例，或者是收录了新的技术方法，或加入了趣稚的插图、小栏目，或者配有收集信息的网址等。力求循循善诱地提出问题，用亲切的言语与同学交流，使学生能够以所熟悉的并愿意接受的方式投入学习，为学生留下自学和思考的空间，也为教师留出变化和发挥的余地。 本套校本系列教材的作者，是我校一线骨干教师。为了保证教材的质量，我校制订了《广东省高新技术技工学校校本教材管理办法》，专门成立了学校校本系列教材编审委员会，按管理办法组织编写、审定每本校本教材。广东省高新技术技工学校校本教材编审委员会，其组成为，主任：张天培。副主任：管理洪、肖中圆。委员：陈勋、陈潮珠、蒋宏萍、苏利群、余润生。 《计算机应用基础习题集》是校本系列教材之一。主编麦文婷，副主编夏政权、张振。由于时间仓促，本教材难免有纰漏，敬请同行提出修改意见。 广东省高新技术技工学校 2011年6月1日 编 写 说 明 计算机应用基础（中级）是技工类学生必须通过的考证之一。由于大部分学生是非计算机专业的学生，而考证所涉及的知识非常广，上课时间有限，因此，备考任务十分艰巨。为了方便广大学生的备考，我们精心编写这一本实例教程。 本书根据计算机应用基础（中级）考证大纲和指定教材编写，旨在帮助学生较为全面掌握计算机应用基础知识，明确考试的范围，掌握重点、突破难点，顺利通过考证。本书可用于考证辅导用书，也可做为学生课余时间自学练习。全书有以下几个特点： 一、以项目为导向，把每个知识点的学习目标与技能要点融合到每个项目中去，让学生在项目操作中领悟知识点的真正含义。 二、演示案例与实练案例相结合。演示案例是教师对该项目所涉及到的知识点进行讲解；实练案是对演示案例的知识进行进一步的巩固与拓展。教师通过演示案例引导学生学习，学生通过实练案例巩固教师所讲的知识，同时拓展所学到的内容，达到巩固与举一反三的目的。 三、对每个知识点的理论题及历年的理论真题进行总结，涉入到每个项目中。在每个项目讲解完成后，操作联系理论，根据考证的题型，进行判断题与选择题型的反复练习，进一步强化操作技能。 四、每个项目结束后都有总结与思考，以帮助学生的进行查漏补缺。 五、每章节结束或是相关连的项目结束后，结合考证的题型进行大综合练习，通过大综合练习，可以使学生进一步对每章的知识进行详细的梳理，以帮助掌握各章的知识。 六、历年真题整理。最近几年的真题无疑是最好的复习资料，本书最后部分收集了最近几年的真题，及答案，让学生通过真题的练习，把握考试规律，了解应试技巧和注意事项。 本书由麦文婷、夏政权与张振老师合编，第一、二章由夏政权老师编写；第三、四章由麦文婷老师编写；第五、六章由张振老师编写；历年真题与模拟题由麦文婷编写。管理洪副校长、肖中圆副校长、余润生主任等老师在编写的过程中提供了许多宝贵的意见，在此表达衷心的感谢。同时也感谢计算机教研组的其他教师给的意见与建议。 由于时间仓促，书中难免有不当之处，对于书中的疏漏、错误之处，敬请读者批评指正。 编者 2011年5月6日 目录 第一章计算机基础知识 1 项目一 计算机的发展 1 项目二 计算机系统概述 3 项目三 计算机数据的安全 7 项目四 数制与编码 8 项目五 多媒体技术基础 11 第二章 Windows XP操作系统 17 项目一 操作系统基本操作 17 项目二 文件与文件夹的管理 23 项目三 控制面板 31 第三章 Word文字处理软件 37 项目一 Word入门 37 项目二 字符格式化与段落格式化 40 项目三 边框、底纹及页面设置 44 项目四 格式设置综合应用 47 项目五 表格创建与编辑 48 项目六 表格创建与编辑综合应用 54 项目七 图文混排 56 项目八 图文混排综合应用 61 项目九