八年级生物生物圈中的各种生态系统资料.pptVIP

荒漠生态系统 生态系统的分类 生物圈 生态平衡 生态瓶的制作 生态瓶 生物圈的自我调节能力 大气中二氧化碳含量增加是，会使植物加强光合作用，增加对二氧化碳的吸收； 一种生物灭绝后，生物圈中起相同作用的其他生物就会取代它的位置； 某种植食性动物数量增加时，有关植物种群和天敌种群的数量也随之变化。 生态系统的自我调节能力 生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。 生态系统的自我调节能力是有限的！ 破坏生态平衡的后果 人工生态系统和生态农业 农田生态系统 生态农业 蚕、桑、鱼塘生态农业示意图 * * 分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处 于稳定状态。 作用: 1.改善生态环境,有“绿色水 库”“地球之肺”之称。 2.为人类提供大量的木材和林 副业产品。 　 森林生态系统 森林中的动物 分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量 灌木丛，乔木非常少见 作用：1.水土保持，防风固沙。 2.为人们提供大量的肉、奶和毛皮。 草原生态系统 草原上的动物 草原上的动物 羚羊 跳鼠 草原上的动物 海洋生态系统 分布：海洋占地球表面积的71% 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大 型藻类，如：海带、紫菜等。 动物：种类很多,大都能在水中游动 作用：1.调节全球气候 2.丰富的资源 海洋中的动物 湿地生态系统 分布:多水和过湿条件下形成。 典型代表:沼泽 特点:以沼泽植物占优势，动物种类也很多。 作用:净化水质，蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。 农田生态系统 特点：以农作物为主体，由农民来管理农作 物，因此，人的作用非常关键。动植 物种类较少。 作用：为人类提供食物和生活所需。 淡水生态系统 城市生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是地球表面不同类型的类型的生态系统的总和。 核心概念 在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，他们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为生态平衡。 生态平衡是一种动态的和相对稳定的状态。 原理：生态瓶内，小鱼以绿藻为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则依靠自身的叶绿素，利用阳光、水和小鱼呼出的二氧化碳进行光合作用，合成自身需要的葡萄糖，同时放出氧气。小鱼排出的粪便由细菌分解，分解后的粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相存，得以长期生存。 小小生态瓶实际上是地球生态系统的缩影。生态瓶可演示生物与环境之间的相互依存关系，生动直观。生态瓶制做容易，且可长期使用。