初中毕业升学考化学、生物质量分析.docVIP

2011年初中毕业升学考试化学质量分析 一、命题依据及指导思想 今年的中考命题以国家教育部制定的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》及襄樊市《2011年中考考试说明（化学）》为依据。坚持五个有利：一是有利于全面贯彻教育方针，全面提高教育质量；二是有利于学校全面实施素质教育，促进学生全面发展；三是有利于促进教育公平；四是有利于高一级学校选拔新生；五是有利于初中课堂教学进一步改革。 二、试卷结构 理科综合试卷为物理、化学、生物三科合卷，全卷共8页，卷面分值为120分，其中物理60分，化学40分，生物20分。全卷分为选择题（客观题）和非选择题（主观题）两部分。化学试题有4道大题22道小题，其中单项选择题有10小题（7—16题），填空题有8小题（44—50题），实验探究题3个小题（51—53题），计算题2个小题（54—55题），预设难度为0.60—0.65，其试题易、中、难题的比为6∶3∶1。卷面分值40分，涉及考点多，覆盖了初中化学第一至第十二单元的大多数内容，考查内容重点突出，题量适中，取舍合理。试题内容、分值分布、水平层次符合襄樊市《2011年中考考试说明（化学）》的要求。 全市今年共有42501名学生报名参加中考，比去年减少9548人。今年中考评卷仍采用网上评卷，选择题（客观题）采用微机扫描读卡，非选择题（主观题）在全襄阳市选调思想素质过强，业务能力强的初中化学教研员和教师网上评卷。 三、试题评价 总观今年中考化学试题，与往年相比，保持了连续性、突出了基础性、体现时代探究紧扣和九年制义务教育的基础性和普及性的特点，考虑到既要控制试卷的整体难度，又要结合初高中衔接的实际试题重视了化学基本概念、基本技能，注意主干知识的考查，兼顾学科的知识体系，加强知识运用的考查严格控制了试卷的难度，确保试题活而不难。关注社会热点，体现时代 试题中加强化学与生活、生产、社会热点、科技前沿的联系，体现了化学与人文知识的密切联系，“关注健康、关注环境、联系社会”是此次中考命题的鲜明特点强化化学在解决各类现实问题中的应用价值，激发学生学习化学的积极性。注重考查探究重视基本操作考查，同时还考查了物质、物质的，力求区分“做实验”和“讲实验”的差距，促进学校学生实验探究题裨益：16题、50题、55题如：49题、50题、53题 题 目 满分人数 高分率 平均分 标准差 得分率 44-46题 15732 61.75% 5.36 1.96 0.77 47-48题 14867 40.12% 2.46 1.56 0.61 49-50题 7245 18.54% 2.47 1.84 0.49 51-52题 20048 50.49% 3.17 1.08 0.79 53题 2110 5.31% 2.09 1.26 0.52 54-55题 6829 40.04% 3.38 2.25 0.56 3、学生卷面答题情况汇总分析 44题考察化学用语知识。第一空有的学生错填“2H、H2、H+、2H2、2H+”；还有的学生写成“2N、N2”等；第二空填写的错误主要是：①把数字写在氧元素符号的上面：②有的书写不规范；③把2-写成-2；④ 随意在离子前加数字等。 45题本要求写序号，但是有的学生写成名称或是写成化学式，还有的学生把序号和化学式同时写出来，说明学生没有认真审题。 46题考察氧气的助燃性质和MnO2的催化作用，各占一分，答题也不理想，学生答案五花八门。第一空填写“点燃、燃烧、巨烈燃烧、继续燃烧、支持燃烧、燃烧更旺、被点燃、火星变大、木条自燃、木条烧红、、烧着”等答案的都有。有的燃烧的燃字写错，还有的填写成了现象：“猛烈燃烧放出大量的热、有红光、火星四射（四溅）、生成白烟、黑色固体、出现火花”等；第二空填写成“催化剂、加快、助燃”等答案，还有相当一部分学生因把催字写成“摧、崔”等而丢分。也有一部分学生写成“加速变化、提高反应速度、加快反应、加速产生氧气、加速氯酸钾分解、触媒、改变化学反应速率”等，不能用化学语言来准确表达。 47题考察有关溶液的相关知识，在一定条件下不饱和溶液转化为饱和溶液。学生不规范的答案主要有：“蒸发结晶、降温结晶、蒸发溶液、冷却、冷凝、加热蒸发、升温蒸发、升温加KNO3、加热（升温）、加饱和的（加足量的）KNO3溶液“等。 48题第一空实际考察CO2的检验，要求写出反应的化学方程式。化学方程式错误主要是：化学式本身就写错了；还有就是配平和箭号错误。第二空要求写出CO还原氧化铜的实验现象，学生表述不准确：“红色金属、黑变红，生成了使澄清石灰水变浑浊的气体、铜变成红色、红色（氧化铜）变成黑色、黑色物质变成紫色铜、氧化铜变色、黑色氧化铜变成红色，有气泡产生、有红色金属析出、黑色氧化铜变红色氧化铜”等等。第三空是对灭火原理的考察，学生的答案有：“隔