初高中英语语法本复习(三)动词谓语的时态和语态.docVIP

四、动词 1、动词的分类： 类 别 意 义 例 句 实义动词 含有实在的意义,表示动作或状态,在句子中能独立作谓语。可分为及物动词vt，其后接宾语和不及物动词vi，不接宾语。 She has some bananas. 她吃些香蕉。 They eat a lot of potatoes. 他们常吃土豆。 I’m reading an English book now. 我现在正看一本英文书。 连系动词 本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须和表语一起构成谓语。 His father is a teacher.他父亲是教师。 Twins usually look the same. 双胞胎通常看起来一样。 The teacher became very angry. 老师变得很生气。 助动词 本身没有词义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式,助动词自身有人称、单复数和时态的变化。 He doesn’t speak English. 他不说英语。 Do you have a brother? 你有兄弟吗？ We are playing basketball. 我们在打篮球。 (be也可作助动词) 情态动词 本身有一定的意义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和单复数的变化,有些情态动词有过去式。 You can keep the books for two weeks. 这些书你可以借两个星期。 May I smoke here? 我可以在这儿抽烟吗？ We must go now. 我们现在得走了。 2、规则动词变化表： 规 则变 化 原形动词结尾情况 现在时单三人称 现 在 分 词 过去式和过去分词 一般情况 +s +ing +ed s,x,ch,sh,o结尾 +es +ing +ed 辅音字母+y结尾 y→i,+es +ing y→i,+ed 重读闭音节一元一辅结尾 +s 双写辅音字母,+ing 双写辅音字母,+ed 不发音的e结尾 +s 去掉e,+ing +d ie结尾 +s ie→y,+ing +d 不规则变化 have→has；be→is (无) (见不规则动词变化表) 注意：①在加ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。如：prefer-preferring – preferred （更喜欢–referring – referred（参考；涉及）; occur – occurring – occurred（发生；出现） ②s/es的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后读[z]。如：maps；refers ③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音后读[d]；在[t]、[d]后读[id]。 如：hunted 巩固练习: 1）请为下列动词加上正确的第三人称单数，ing形式，过去式和过去分词。 go walk come speak play rush stop prefer fire carry type 2) 请填入正确的动词形式。 1. Look! The children__ ___(enjoy) themselves at the zoo. 2. He ___________(watch) TV and ____ ___(read) an interesting book on Saturday evening. 3. Ken ___ ______(water) the plants every day. 4. I ___________(play) football on the playground next Monday. 5. The workers ______ ____ (have) sports on the playground now. 6. You_________ ___(invite) to the wedding. Why didnt you go? 7. Cheese_______ ____(make) from milk. 8. The book___ __ (write) in Spanish and a few years ago it___ _ (translate) into English. 动词的时态和语态 时态分类 谓语结构 常用时间状语 主动 被动 一般现在时 every