2012一轮复习《高考调研》全套复习课件和练习6-专题研究二.pptVIP

例1　已知等比数列{an}的公比为q，前n项的和为Sn，且S3，S9，S6成等差数列． (1)求q3； (2)求证：a2，a8，a5成等差数列． 【解析】　(1)法一：由S3，S9，S6成等差数列， 得S3＋S6＝2S9， 若q＝1，则S3＋S6＝9a1,2S9＝18a1， 由a1≠0，得S3＋S6≠2S9，与题意不符，∴q≠1. 由S3＋S6＝2S9， 探究2　数列与函数的综合问题主要有以下两类：①已知函数条件，解决数列问题，此类问题一般利用函数的性质、图象研究数列问题；②已知数列条件，解决函数问题，解决此类问题一般要充分利用数列的范围、公式、求和方法对式子化简变形． 题型三 数列与导数、解析几何的综合应用 例3　(2011·皖南八校)设曲线y＝x2＋x＋2－lnx在x＝1处的切线为l，数列{an}的首 项a1＝－m(其中常数m是正奇数)，且对任意n∈N*，点(n－1，an＋1－an－a1)均 在直线l上． (1)求出{an}的通项公式； (2)令bn＝nan(n∈N*)，当an≥a5恒成立时，求出n的取值范围，使得bn＋1bn成 立． 【思路分析】　问题(1)可先利用求导公式求得直线的斜率，进而求出直线方 程，利用累加法即求得数列的通项公式；问题(2)是恒成立问题，可转化为数 列的单调性问题进而求得数列的最小值． 即bn＋1bn成立. ∴n的取值范围是n≥7，且n∈