八级生物下册教第九单元(22、23课).docVIP

第九单元：生物的多样性 第22章：丰富多彩的生物世界 第一节（22.1)生物的分类 教学过程 引入新课 师：在浩瀚的宇宙中，地球经过漫长的演化孕育了生命。从冰封的北极雪原到炎热的赤道丛林，从喜马拉雅山之巅到大西洋的深层海底，地球上到处充满着生命，展示着生物世界的丰富多彩。 师：地球上的生物是多种多样的，现存的生物估计至少有400万种，已经绝灭的种类更多，那么我们将如何来识别、利用和保护它们呢？ 生：对生物进行分类。 师：你们说得很对。这一节课我们所要学习的内容就是“生物的分类”。在生物分类的过程中，可以根据生物间的“异”来加以区分，根据生物间的“同”来加以合并。在这一节里我们要学习的目标是： ［多媒体演示稿］ 生物的分类 ?列举生物分类的依据 ?举例说出生物分类的等级 ?描述种的定义 生物分类等级示意图 分４人小组进行讨论： （１）猫、虎、豹、狼、狗五种动物间有什么共同特征？ （２）根据相似程度的不同，它们分为几大类？ （３）图示中的分类等级如何准确地表述？ （４）尝试根据图示给五种动物报“户口”。 （５）完成人、猩猩分类等级的表述。 （６）描述种的概念、种的基本特征。 （７）根据分类单位中的相互关系，对它们间的亲缘关系加以区别。 第二节（22.2）：五彩缤纷的植物世界 教学目标 知识目标： 1．说出植物的主要类群及特征。 2．举例说出植物与人类生活的密切关系。 3．关注我国的