初中学生体验教模块的研究----叶德夫.docVIP

初中学生体验教育模块的研究 温岭市第三中学 叶德夫 [内容提要] 本文围绕着初中学生体验教育的问题，开展教育科学研究与实践，构建了初中学生体验教育的“三、六、九”教育模块。即“三内容”（①学校；②社区；③社会）。“六方法”（①德育工作中落实；②学科教学中渗透；③周边环境中挖掘；④社区活动中强化；⑤社会实践中深化；⑥个人成长中升华）。“九活动”（①美化校园活动；②民族探源活动；③自我成功活动；④家乡调查活动；⑤社区建设活动；⑥“小小市民”活动；⑦城市美容活动；⑧植树绿化活动；⑨扶贫助残活动）。在“三内容”的基地上，灵活运用“六方法”，开展了丰富多彩的“九活动”，大大增强了学生的体验教育，锻炼培养了学生。通过通过实践，验证了 “三、六、九”模块是合理可行的。同时还指出“三内容”、“六方法”、“九活动”不是独立分割的，而是相互串插、依赖、相辅相成的。 [关 键 词] 体验教育 模块构建 三六九式 学校社区 实践验证 人才成长 一、问题提出： 长期以来，学校德育工作的效益普遍不高，这其中当然有很多外围的因素，但从德育内部而言，存在诸多问题。德育往往只注重结果，不注重过程；只注重理论知识的灌输，不重学生的自主体验；只注重认知的获得，不注重学生的经验与实践；只注重理论知识的完整性，不注重学生品德形成的层次性。学生往往懂得道理很多，但亲身体会