以乡土史为主题开展综合实践活动课程实践及研究.docVIP

以乡土史为主题开展综合实践活动课程的探究 内容提要：随着课程改革的不断深入，结合我校的实际情况，本人开展了以地方史为主题开展综合实践活动课程的实践，在确定了课程的具体素材、课程目标、内容、方式、评价之后，本人大胆地开展了关于此综合实践活动课程的探索与实践，取得了一定的成绩，并做了反思，以期同行指正，以便之后工作的改进。 关键词：综合实践 萧山 乡土史 一、课程开发的缘起 （一）新课程改革的需要 综合实践活动课程是我国新课程改革中最富有挑战性和创造性的全新的课程。它有独特的先进课程理念和课程目标，但是没有具体的教材内容。综合实践活动课程必须经过校本化，才能全面实施落实到位，才能体现本课程的理念价值。 研究性学习在综合实践活动课程中，研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术在本质上不是课程的内容，而是学生活动形式真正的课程内容是学生自主提出的活动主题。要整合综合实践活动课程的各个要素，需要教师引导学生在活动主题的展开过程中，适当地通过多种活动形式的体验，达到各要素的整合。深入进行综合实践活动课程校本化的实践、研究和开发，对综合实践活动的内容和进程进行全面协调、合理安排，构建了综合实践活动的校本课程特色。 2、准备阶段 准备阶段首要的重点是师生共同创设一定的问题情境，教师在这阶段中起着相当关键的作用，具体是以下三种做法相结合：萧山乡土史知识的