信息技术对培养学生创新思维能力研究分析实施方案修正稿.docVIP

《信息技术对培养学生创新思维能力的研究》 实施方案 江西省吉安市万安县实验小学 肖利群 课题的提出 （一）、提出的背景 跨入21世纪，随着全球经济一体化的推进和科学技术的飞速发展，各国之间的竞争日趋激烈。这种竞争最终表现为创新人才的质量与数量的竞争。谁拥有大量的、高素质的创新型人才，谁就会主宰世界科学技术发展的进程，谁就会在激烈的竞争中取得胜利。这便是“科教兴国”之所以成为我们国家基本国策的原因之一。我国中小学教育面临为未来培养具有创造精神和创造能力的人才的重任。 课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学效益的高低直接影响着学生素质的提高，要切实提高学生的素质，就要贯彻新课程理念，明确学生在学习中的主体地位，使学生真正成为课堂的主人、学习的主人。对课堂教学实际的反思，也使我们充分认识到，课堂教学也是培养学生创新能力的主阵地。但传统的课堂教学中，教师大都采用“讲解法”，“填鸭式”，淡化探索过程而直奔真理。教师主宰一切，扼杀了学生学习过程中滋生的创造性火花。对此，要改革传统的课堂教学模式，建立以学生为中心的高效课堂教学模式。而信息技术是一门体现创新性和实践较强性的课程，对于培养中小学生的创新素质有着独特的优势，运用信息技术，特别是多媒体教学资源，能以生动形象的视听效果，创设情景、激趣求知、突出重点、突破难点、化静为动。在提高学生素质和课堂教学效果，推进课堂教学模式的改革方面呈现出强大