遗传的基本规律修改汇总.pptVIP

* 授 课 人： 授课班级 : 授课时间 : 长春希望高中青年教师基准课 小组合作学习 1.小组展示遗传基本概念 2.小组展示构建的概念图 1、下列各组中不属于相对性状的是（ ） A．骆驼的长毛和细毛 B．豌豆的紫花和红花 C．西红柿的抗病和易染病 D．水稻的早熟和晚熟 2、下列各基因中，属于等位基因的是（ ） A．AA B．AB C．Ab　　 D．Aa 3、下列各基因型中属于纯合子的是（ ） A．AaBbCc B．AAbbcc C．aaBbcc D．aaBBCc A D B 4、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交（ ） Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ 　 Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ 5、隐性性状指（ ） A．杂交后代未表现出来的性状 B．自交后代未表现出来的性状 　 C．生物体不能表现出来的性状 D．杂种后代中未表现出来的性状 6、在遗传学上，把杂种后代中显现不同性状的现象叫做（ ） 　 A．显性和隐性 B．相对性状 C．性状分离 D．遗传规律 A C B 八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路， 数学设计揭示出遗传的规律。 孟德尔豌豆杂交实验运用了怎样的科学方法 假说—演绎法 提出 提出 演绎推理 得出 问题 假说 验证假说 结论 一对相对性状的杂交实验——提出问题 一 高茎 性状分离 表现型比例 3 ： 1 1.过程图解 [教材P4] 对分离现象的解释——提出假说 二 遗传因子 成对 生殖细胞 随机的 [教材P5] 2. 对分离现象解释的验证——演绎推理 三 D d Dd dd 测交 隐性纯合子 基因型 [教材P7] 实质：等位基因随 的分开而分离。 a a A A 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 分离定律的实质及发生时间——得出结论 四 同源染色体 A A a a 时间： 。 减数第一次分裂后期 A Aa a 网 络 构 建 减Ⅰ后期 等位基因 3:1 1:2:1 1:1 写出子代基因型和表现型的比例 亲代基因型 后代基因型及比例 后代表现型及比例 AA AA AA Aa AA aa Aa Aa Aa aa aa aa AA 全显 AA：Aa 1:1 全显 Aa 全显 AA：Aa：aa 1:2:1 显：隐 3：1 Aa：aa 1:1 显：隐 1：1 aa 全隐 1、下列说法中，正确的是（ ） A．狗的长毛和卷毛是相对性状 B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C．纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代可以出现纯合子 D．D和D、D和d、d和d都是等位基因 2、下列叙述中，不属于孟德尔解释性状分离现象的假说要点的是（ ） A．生物的性状由遗传因子控制 B．体细胞中遗传因子成对存在 C．生物体在形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离 D．在受精时，雌雄配子随机结合 C C 3、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（ ） A．AA×Aa B．AA×aa C．Aa×Aa D．Aa×aa 4、基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生的F1进行自交，那么F2中的纯合子占F2中个体数的（ ） A．25% B．50% C．75% D．100% 5、已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，后代有50%的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是（　　） A．DD×dd B．DD×Dd C．Dd×Dd D．Dd×dd D B D 6、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为 A．9/10 B．3/4 C．1/2 D．1/4 7、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是 A．全部黑色或白色 B．三黑一白或一黑三白 C．二黑二白 D．以上任何一种都有可能 8、羊的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色（ ） A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大 B D B 9、番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题： （1）红果、黄果中显性性状是_____________。 （2）F1红果的遗传因子组成是_______，F2红果的遗传因子组成及比例是_______________________。 （3）P的两个个体的杂交相当于___________。 （4）F1黄果植株自交后代表现型是___________，遗传因子组成是__________。 红果 Dd 1