高中数学教法和学法探讨汇总.ppt

考查到辅助角公式，辅助角的确定以及取得最值的条件。考查细腻，师生都不太关注的考点 以导数为背景与其他知识(如函数、方程、不等式等)交汇命题．利用导数解决相关问题，是命题的热点，而且不断丰富创新．解决该类问题要注意函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合等数学思想的应用．综合考查学生分析问题、解决问题的能力和数学素养．针对这一类题目，我们的措施是分散难点，以基础知识、基本思想为切入点，加强平时的一点一滴的训练和培养,在提高熟练度和规范性的基础上，提升数学能力和思维品质。 教材上说的是可导函数的导数小于零，则函数单调递减。此处说的是充分性，并没有说充要性。我们总结一下： 以几道高考题为例，分析这些问题的解法 一、三种方法的展示 二、二元不等式的证明 三、整体代换法 2013年新课标卷理 关于二元不等式的证明思想应该是来自于2004年全国2的压轴题。证明方法大致有：1.把一个视为主元，另一个视为副元,构造函数法；2.代入消元法;3.比值减元法;4.不等式放缩法;5几何意义转化法. 整体消元法或整体代换也是现在命题的一个趋势，2012年文科21题，也是一道这样的题目，分离参数，整体代换，化超越式为一般式。 2013年新课标理 （1）弦长问题 （2）中点弦问题 （2）中点弦问题 （3）定值定点问题 解答此类问题的基本策略有以下两种： 1、把相关几何量的变元特殊