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山西科学技术出版 社综合实践活动研究性学习 樊 末 荣 四年级 自我成长 诚信，从我做起 一、教学设计意图: 《诚信，我做起》是根据小学新课程综合实践活动课本第 2 课《做诚实的孩 子》 而改的实践活动设计。 通过活动课的开展， 以达到帮助学生理解诚信的内涵， 培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小 事做起，从现在做起。因此教学中力求做到： 1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。 2、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。 3、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。 二、教学目标： 1、认知目标：了解诚信的基本内涵。 2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理 信息的能力。 3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做 起。 三、教学重点与难点： 教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我 做起，从小事做起，从现在做起。 教学难点： 通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理 信息的能力； 激发学生从小树立诚信意识， 从我做起， 从小事做起， 从现在做起， 并使之与今后的一切言行结合。 四、教学准备： 学生准备：收集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故