8体育资源的开发与利用论述.pptVIP

通常表现为以下特点： 1．竞赛竞争； 2．休闲消遣； 3．娱乐观赏； 4．挑战自我； 5．自我展示； 6．精神激励； 7．情绪宣泄。 竞技运动项目改造基本方法：根据《课程标准》的精神，遵循动作技能规律和健身原理， 第一：简化技术结构，减小运动难度，使其既能增强体 能、增进健康，又能减轻学生运动时的生理和心 理负担； 第二，调整场地器材规格，修改竞技比赛规则，使其能 适应学生的实际，有利于调动学生学习的积极 性； 第三，降低负荷要求，使运动负荷易于控制在最佳范围 内，满足学生的需求； 第四，在组织教材内容时，调整和转换竞技运动特点， 充分挖掘运动项目的多种功能。 民族民间传统项目种类繁多，形式多样，选择适合于学生 的民族民间项目，可以发展学生的体能，磨练意志，陶冶 情操，促进学生身心健康，培养民族自尊感和社会适应能 力。 中高年级： 掷飞盘；跳“山羊”； 斗“鸡”（撞拐子）； 鞭打旋转木（陀螺）；拔河；花式跳橡筋、 踢毽子；滚铁圈（环）；放风筝、踏板车、 呼啦圈、舞狮