春风实用研讨.ppt

整体感知课文（初读） 1、标出不认识的生字 2、课文重点描写了哪里的春风？表达了作 者怎样的思想感情？ 3、最 能体现作者情感的句子是哪一句? 小组合作交流。一、这段文字写出春风什 么特点？ （提示可以从句式、修辞、重点动词方面） 用响亮有力的短句，朗朗上口的对偶、排比句 式， 用“扑、漫、插、灌、吹号、呼啸、扑” 等一系列动词，展现了北国春风的猛烈、强劲、 粗犷、豪放的气势。 二、北国春风来临之后自然界出现了哪些变 化？ 北国的春风吹开了冰冻的河流，吹折了残枝吹走了病叶，唤醒了冬眠的生命。麦苗返青，山桃鼓苞，人们开始走出温暖的家，“穿老羊背心—把粪肥抛 洒匀净”，开始春耕了，人们规划着，忙碌着。 找出拟声词，这一系列的拟声词有什么效果？ 找出拟声词，这一系列的拟声词有什么效果？ 渲染气氛，使北国春风的气势更加有声有色。 三、作者主要表达的是对北国春风的赞美 之情，开头为何贬低春风呢？是怎样写 的? 为什么还要写江南春风呢？ 南国春风的特点怎样？ 作者开头先写对北国春天“起风、刮土”的厌 恶之情，后文却又重点赞美了北方春风的特点：迅猛、粗犷、力大无 穷。这叫欲扬先抑。 第3自然段回忆了南国春风的温暖和柔情，第10自然段又写江南春天的“墙角里发霉， 长蘑菇，有死耗子味”，更能突出北国春风的 粗犷、雄健、苍劲、豪迈的特点。这叫对比衬托。 江南草长