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《中国教育报》 　　两年前，太原教育学院教务处长胡进参加48中的校长竞选一举成功。他的目标是在这所新建的学校里，实践他的教育思想，实现他当一位优秀校长的梦想。 　　从高校教育管理岗位到中学校长，胡进深知教师对一所学校发展的作用。他一上任就把师德建设作为治校之本，明确提出：做一个合格的教师，首先要从树立高尚的师德做起。高起点、高质量、高标准要求教师恪守师德规范。 　　人们常说有一个好校长就有一所好学校。他说，其实有了好校长还不够，一所好学校的重要特征是拥有一支好的教师队伍。教师队伍师德水准的高低，校长负有直接的责任；对于师德建设，校长起着不可低估的作用。 　　胡进担任校长的时间只有两年多，经历了48中创建至今的全部发展历程。他深深感到，校长自身的品德影响着教师队伍整体的师德，而更深层的师德应该体现在每一位教师的言行之中，体现在教师职业道德规范的具体落实过程中。因此，他在率先垂范的同时，也对教师提出了严格的要求。他提倡善待学生、善待家长，不仅坚持从自身做起，也要求每个教师对学生一视同仁，不以成绩的高低划分学生等级。在各班的班会上，胡进与家长面对面地进行交流；在学校心理咨询室，校长是首席心理医师。他用自己的言行影响着教师，进而影响学生。他说，这种影响力靠的不是校长的权威，而是师德的感召、师德的力量。 　　48中在教师队伍组建之初，就把师