抽样方法(第1课时)研讨.ppt

* 一、问题引入： 问题1 浙江省今年高考考生达37万，为了调查了解这些考生数学试题的得分情况，将他们所有的考试卷加以统计，那将是十分麻烦的，怎样才能既科学又客观地了解这些考生数学试题的得分情况呢？ 问题2 现有某灯泡厂生产的灯泡10000只,怎样才能了解这批灯泡的使用寿命呢? 另一类是如何根据对样本的整理、计算和分析，对总体的情况作出推断． 数理统计的核心问题： 是如何根据样本的情况对总体的情况作出一种推断． 这里包括两类问题：一类是如何从总体中抽取样本； 二、复习回顾： 问题：对于一个确定的总体，其样本唯一确定吗？ 1、总体的概念 把所要考察的对象的全体叫做总体. 2、个体的概念 总体中的每一个考察对象叫做个体. 3、样本的概念 从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. 4、样本容量的概念 样本中所含个体的数目叫做样本的容量. 问题：“为了了解我市高二年级9000名学生的身高情况……”这一问题中的总体是“9000名学生”吗？ 不是 不唯一 练习1：说明在下列问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么？ 浙江省高考数学阅卷点，为了了解我省37万考生的高考数学平均成绩，从中抽取了5000名考生的成绩. 练习2:为了解某班同学会考及格率,要从该班60个 同学中抽取30个进行考查分析,则在这次考查中考 查的总体数为