2012.09盘守教育本真 践行生命责任.ppt

牙和西目斯孜 热河麦特 浩西 * 具备四个要素：贵在自觉、重在行动、悟在反思、精在研究。 要素之一：贵在自觉 自觉把学校当成自己的家， 自觉把学校的活当作自己家的活， 自觉把教师当做自己的家人， 自觉把学生当成自己的孩子一样培养。（老师和医生 孩子和庄稼 草和花）（冯骥才：《灵性》其中有一句：妈妈对自己刚刚降生的孩子说：我把我的心生出来了！） 想把学生塑造成什么人 自己就应当是什么人 如果不能教育自己 也就不能教育别人 苏霍姆林斯基 要素之二：重在行动 望眼镜能看到远方的路，但是脚下的路还得自己走！ 教育不是佛堂念经，应该是田野种地！ 让思想和行动同时上路！ 行走者 思想者 要素之三：悟在反思 1、角色是否正位（将军、军师、排头兵）（人和神） 2、行为是否到位（不是做了没做，而是有效无效）（让有效占领教育全程） 3、荣誉是否让位 4、困难是否抢位（困难面前您看着办） 5、问题责任面前是否在位（正确面对 、 勇于承担 、 敢于负责） 6、协调工作、安排老师是否换位 要素之四：精在研究