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三级上册期末作文考前辅导汇总
三年级期末作文考前辅导知己知彼百战不殆作文种类繁多,有记叙文、议论文、说明文、散文,但在我们小学作文学习中,以记叙文学习为主,可将记叙文分为五大块:写人写事写景状物(动物、植物)游记(一)写人在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。1、通过一件事来写人:通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的典型事件,并把这件事写好。2、通过几件事写人:可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。。写人手法(细节描写)为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理、神态等方面的描写。1外貌描写:也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。外貌描写要能够传神地反映出人物特点,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。2语言描写:好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。(注意标点用法)3动作描写:是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。要求选择那些关键性的、最有意义的动作来准确描写。4心理描写:人物内心的活动,是无声的语言。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。在描写时:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理。(三)写景1、要写出有特色的景物2、确定写作顺序:时间顺序(四季、一天)空间方位顺序(上下、左右、前后)移步换景(游览顺序)3、要学会观察:通过观察方法找特点:看听闻尝触4、要借助想象和联想:修辞手法:比喻、拟人、排比)5、写景要抒情:直抒胸臆或寓情于景怎样写动物:1.写外形首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。接着,是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。2.写习性(以事情写动物)写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。小动物也有感情、情绪,可以从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。(四)状物一)怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)、功能等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,抓住物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。2.按照一定的顺序写(1)文章整体结构:按总一分一总的顺序写。(2)物品各部分按空间顺序写(上下、左右、前后、内外等)。(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。3.状物需要想象和联想(修辞)展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。一、《我的课余生活》提纲:第一段点明“我”的课余生活是什么。(例:我的课余生活就像一幅五彩的画卷,给我带来了无限的快乐,其中我最喜爱的是画画。)第二段写“我”为什么喜爱这项课余生活,以及“我”在参加这项课余生活时候的体验。(例如画画,重点描写怎样画,遇到了什么困难,怎么解决的,由此你明白了什么道理,画出的作品是什么效果等等。这是全文的重点,要有细节描写)第三段简要写这项课余生活对“我”的影响,和第一段呼应。(例:画画不仅给我带来了乐趣,还让我学到了一个道理:做任何事情都不能半途而废,要坚持到底。)二、《身边熟悉人的一件事》提纲:第一段:点明你要写的人是谁。(例:我的身边有很多我熟悉的人,每每想起他们我就感到温暖,尤其是想起妹妹,我就会忍不住笑出声来。)第二段:人物外貌(简写,抓住特点。)第三段:人物个性特征(用一件事突出人物内在特点,注意人物神态、语言、动作、心理的描写。)(二、三段可合并为一段)第四段:前后呼应,用人物特点点题或写一下这个人对你的影响。(例:妹妹就是这样一个既聪明又天真的孩子,我爱妹妹。)我的妈妈我的身边有很多熟悉的人,但是我最喜欢的就是我的妈妈。我的妈妈高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待人要宽厚,从小就来培养我好的品德。记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午,太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里,不停地扇着扇子,但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈
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