国际职业教育发展趋对我国职业教育的启示.docVIP

国际职业教育发展趋势对我国职业教育的启示 【摘要】当前,在高校“扩招热”持续升温,职业学校面临招生难、发展难等诸多困难和问题的情况下,如何创新思维、改进教育理念、教育方法,用新的教育理念来指导职业教育实现持续、健康发展,是广大职业教育工作者面临的突出问题。为此,本文从我国职业教育发展的现状出发,阐述了国际职业教育发展趋势对我国发展职业教育的启示。?　　【关键词】职业教育;现状;趋势;启示?　　?　　?　　1.我国职业教育发展现状?　　?　　1.1观念陈旧,不适应现代职业教育发展的需要?　　目前,多数职业学校的教学观念还停留在20世纪70年代、80年代,认为职业教育就是培养一些初级的技术工人,在高等教育持续升温,各种高级人才持续增多,社会就业压力持续增大的当今社会,发展职业教育根本没有出路。这种教育观念的存在,严重制约了职业教育的发展。?　　1.2 学校理论教学与实践教学脱节?　　目前,多数职业学校在教学中呈现两个“极端”。一种是唯理论而理论,忽视实践教学,忽视对学生实践能力的培养和提高;另一种是唯实践而实践,只注重对学生进行实践教育,提高学生的实践能力,而忽视对学生理论水平的提高。?　　1.3 立法陈旧,不适应职业教育发展需要?　　当前,我国的教育立法虽然很多,但对于职业教育的立法却很少。现在的职业教育立法要么已陈旧过时,不适应新时期职业教育发展的需要,要么就