X4微生物的实验室培养论述.pptVIP

2、在灼烧接种环之后，为什么要等其冷却后再进行划线？ 避免高温杀死菌种 3、在作第二次以及其后的划线操作时，为什么总是从上一次划线的末端开始划线？ 使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终得到由单个细菌繁殖而来的菌落。 2、稀释涂布平板法 系列梯度稀释、分别涂布 操作过程分两个步骤：系列稀释操作和涂布平板操作 二、纯化大肠杆菌 应从操作的各个细节保证“无菌” 如：酒精灯与培养皿的距离要合适、吸管头不要接触任何其他物体、吸管要在酒精灯火焰周围等。 常用于进行微生物的计数 三、培养菌种 将接种的培养基(至少三个，why?)和一个未接种的培养基倒置放入37℃的恒温箱中培养。 四、观察记录： ①未接种的培养基表面是否有菌落生长？ ②菌落的形态、大小、颜色？ 菌种的保存 1、临时保藏：接种到固体斜面培养基，菌落长成后置于4℃冰箱保存。 2、长期保存：甘油管藏法 固体斜面培养基 Thanks! * 专题二 微生物的培养与应用 微生物的实验室培养 微生物的实验室培养条件： 1、为培养的微生物提供合适的营养和环境条件 2、确保其他杂菌无法混入 研究和应用微生物的前提： 防止杂菌入侵，获得纯净的培养物 微生物 原核类： 真核类 非细胞类： 细菌、蓝藻、支原体、放线菌等 个体微小、结构简单 酵母菌、霉菌、食用菌 真菌： 原生生物： 衣藻、草履虫、变形虫等 病毒