液压与气压传动说课PPT稿.pptVIP

一、课程定位与培养目标 一、课程定位与培养目标 3、课程教学目标 3、课程教学目标 3、课程教学目标 一、课程定位与培养目标 4、课程重点和难点： 二 学生基础与智能特点 1.基础太薄弱： 由于传统观念的影响，中职学校能够招收到的学生文化素质还是依然很薄弱。 2.缺乏学习兴趣。 正由于基础差，从小到大多数都是从初中或者高小开始，中职学校学生在学习上的挫败感非常强烈。 3.目标不明确，没有进取心。 进入校门，不是为了学习，或者进入校门不知道自己怎么该学习，这个心态在中职学生中普遍存在，有些学生读中职，是不想太早就业，有些呢，则是觉得在家里自己一个人也不好玩，因此，要是你想学生来学校是很容易的，但是想他真的学到一点知识却是有难度的，因为，他们中间有部分人有没有任何学习目标，就更别说什么进取心了。 4.没有良好的学习习惯和学习方法。 比如说，课前预习，找到自己不懂的地方，到了上课的时候在重点听老师讲的这部分内容，课后可以再请教老师，然后自己再复习。这些最基本的学习方法，我们的学生没有几个懂。从来都是直接听课，从头听到尾，最后听得头昏脑胀，非重点的，好笑的就记住了，重点的枯燥的就和没有听过一样。 5.学习的自制力差。 6.学习无压力不努力。 现在的中职学生多数没有学习