向园区三中班主任.pptVIP

向园区三中班主任 致 敬 故　事 有三个人在大楼施工地忙碌，有人问他们在干什么，一个说：“我在挣钱养家”。第二个说：“我在砌墙”。第三个说：“我在建一座高楼大厦”。若干年后，第一个人仍然是一个“泥瓦工”，第二个人成了著名的“泥瓦匠”，第三个人则成了一名建筑师。 　“别人是怎样地把女儿托付到我们手中的啊！他们用着多谦卑多热切的态度，希望我们能够，请求我们能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现了一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。我肩头负着的是怎样的一副重担！而我，我尽了力吗？我真的可以问心无愧吗？”——席慕蓉我们应把这段话中的“女儿”二字改成“儿女”二字，长久地刻镂在自己的心灵之中，经常拿它来鞭策、砥砺自己。作为一个个学生的个体，对班主任来说，不应该只停留在统计学意义上的五十几分之一，而应该深刻体察凝聚在每位学生身上的家长的百分之百的希望。既然当了班主任，除了对学生尽心尽职地帮助，你别无选择。 追求和谐教育 我们务实，但不能陷入实惠；我们通俗，但不能媚俗；我们寻找教育的和谐，但我们不能对落后麻木地认同顺应。我们持守纯净与高贵，守护自己的教育理想，我们就要向目标一步一步地前行！我们无法回避应试，但可以让应试不那么野蛮；我们无法选择教材，但我们可以选择教法；我们无法躲避高考，但我们可以躲避题海。教育不能没有 “功利”的色彩，但我们可以在为学生打造敲门砖的同时，也