特殊教育相关政策分析.pptVIP

2．大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，为残疾学生就业和继续教育创造条件。具备条件的地区要积极举办残疾人高中阶段教育。特殊教育学校要根据需要举办残疾人高中教育部（班），鼓励举办残疾人中等职业教育。残疾人中等职业学校要积极拓宽专业设置，扩大招生规模。普通高中要招收具有接受普通教育能力的残疾学生。有条件的中等职业学校要积极开展残疾人中等职业教育。 3．积极推进残疾人高等教育发展。落实国家招收残疾考生政策，区内普通高校应根据有关法律和政策招收符合录取标准的残疾考生，不得因其残疾而拒绝招收。支持设置特殊教育专业的院校根据特殊教育发展需求，切实加强特殊教育专业建设，拓宽专业设置，提高办学层次，努力提高教育教学质量。各地要创造条件满足残疾人接受成人高等学历教育、自学考试、远程教育等需求。 4．因地制宜发展残疾儿童学前教育。鼓励普通幼儿园和农村“双语”幼儿园接收轻度残疾儿童入园学习，基本满足残疾儿童接受学前教育的需求。依托各类残疾儿童康复机构、福利机构、学前教育机构和特殊教育学校开展学前残疾儿童早期干预、早期教育和康复，做好残疾儿童接受义务教育的转移衔接服务。各级教育、民政、卫生、残联等部门要相互协作，采取多种形式，在有条件的地区积极举办0-3岁残疾儿童早期干预、早期教育和康复训练机构，进一步加大对听力语言康复机构的经费投入，确保有听力语言障碍的残疾儿童得到有效康复。鼓励社会力量举办学