从文化词语教学看文化因素对肯尼亚学生汉语学习影响.pdf

原创性声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。尽我所知，除了文中特另U；D11以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得玉整堙煎太堂或其它教育 机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何 贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 ．D 论文作者签名：稻竣蠢捆期：≯Ⅳ年岁月铲日 研究生学位论文使用授权说明 (必须装订在提交学校图书馆的印刷本) 本人完全了解天津师范大学关于收集、保存、使用研究生学位论文的规定 ，即： ·按照学校要求向图书馆提交学位论文的印刷本和电子版本； ·图书馆有权保存学位论文的印刷本和电子版，并通过校园网向本校读者 提供全文与阅览服务。 ·图书馆可以采用数字化或其它手段保存论文； ·因某种特殊原因需要延迟发布学位论文，按学位论文保密规定处理，保 密论文在解密后遵守此规定。 揪…：‰蚴：绷 日期：一9’p年)月斗日 摘要 语言是文化的载体，也是文化的主要传播手段。不同语言中的文化词语是指特定 文化范畴的词语，这些词语本身负载着明确的文化信息，隐藏着民族文化含义。对于 汉语学习者来说，学习的重点和难点之一是汉语文化词语。本文以汉语教学中的文化 词语研究内容，以肯尼亚内罗毕大学孔子学院母语为斯瓦西里语的学生为调查对象， 分析他们学习和使用汉语文化词语的一般特点和存在的问题。本文还在以上研究的基 础上，探讨汉语文化词语教学的对策和方法，并提出相关建议。 关键词：文化词语；文化因素；教学；文化词语教学方法；肯尼亚 Fromtheculturalwords viewto thecultural teachinganalyze factorsinthe in Chinese teachingKenya isthe ofa isthemainmechanismof Abstract：Languageconveyorculture，and communication．Differentculturalwords meanwordsthat indifferent to languages bdong a cultural wordsnot culturalinformation．but specific scope．Culturalonlyearlyspecific areimbedded、Ⅳithnationalcultural theChinese learners， deeper meanings．For language one anddifficultis onthe ofthe culturalwords．Thisbased cultural important part study factorsintheChinese