认识运动 把握规律介绍.ppt

下列符合唯物辩证法运动观的( ) A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河 B、动者恒动，静者恒静 C、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸 D、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 （探究) 人们认识了引力规律和其他有关规律,就可以克服地球引力,把宇宙飞船准确地送上月球;掌握了大气运动规律,能提供台风预报;认识了生物变化规律,就能自觉地培育农作物的新品种，提高粮食产量。 这些材料说明了什么观点? ②人有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上利用规律，为人类服务。充分发挥主观能去性，在遵循思维规律的基础上努力学习，才能取得成功。（2分） ③要把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来。 作业：深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。 运用客观规律性与主观能动性辩证关系，分析如何更加尊重市场规律，更好发挥政府作用？ ① 事物的运动是有规律的，规律就是事物运动过程中本身所固有的本质的必然的联系。规律是客观的，不是以人的意志为转移的。规律具有普遍性。 必须遵循客观规律，按规律办事，实事求是。 市场决定资源配置是市场经济的一般规律，深化改革，必须充分发挥市场在资源配置中的决定作用，按市场规律办事。 ②人具有主观能动性，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 要正确发挥主观能动性，解放思想，与时俱进。 完善市场经济体制，必须深化行政体制改革，创新行政管理方式，建立起科学的宏观调控，更好发挥政府的作用。 ③要把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，既要有科学的精神，又要有改革创新的勇气，在充分尊重市场规律的基础上，切实转变政府职能，推动市场经济发展。 答：事物的运动是有规律的。 人有主观能动性，人们可以认识和利用规律。 ①人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，改造客观世界。 ②人们能够利用对规律的认识改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，变有害为有利，为人类造福。 运用运动和静止的辩证关系说明改革、发展和稳定的关系。 ⑴运动是永恒的、无条件的、绝对的。改革、发展是稳定的必要条件，通过改革、发展为稳定提供物质基础。路线、方针、政策也要根据情况的变化而调整，使之符合变化的实际。 ⑵静止是暂时的，有条件的，是相对的。稳定是改革和发展的基础。在实际工作中，要保持路线、方针、政策的相对稳定性，不能朝令夕改。 ⑶任何事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的辨证统一。既要反对墨守成规的错误，又要反对缺乏长远规划朝令夕改的倾向。在实际工作中应当正确处理好改革、发展与稳定的关系，既要勇于变革现实以推动事业发展，又要注意保持稳定以巩固变革的成果。 小结： 运动 物质 静止 承担者 固有属性存在方式 动中有静 静中有动 两个概念 两对关系 古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在于（ ） A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质与运动的关系 C A D 不定项选择： “少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了(　　) A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 B．运动是物质的唯一特性 C．运动是物质的固有属性和存在方式 D．运动是静止的特殊状态 C 王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静。”下列观点与之相符的是（ ） A 运动和静止都是绝对的 B 运动和静止都是相对的 C 运动是绝对的，静止是相对的 D 静止是绝对的，运动是相对的 C 二、认识运动 把握规律 1.运动的含义 2. 物质与运动的关系：⑴⑵⑶ ㈠运动是物质固有的根本属性 3.绝对运动与相对静止的关系⑴⑵⑶ 1.什么是规律？ ㈡运动是有规律的 二、认识运动 把握规律 ㈠运动是物质固有的根本属性 2.规律的客观性、普遍性 4.发挥主观能动性，认识利用规律 3.方法论：按规律办事，实事求是 1.什么是规律？（含义+理解） 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 ㈡运动是有规律的 ⑴含义 ⑵理解 判断下列哪些是规律： 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败 5.生产关系一定要适应生产力发展 规律不是主观